<p class="ql-block"> 携手共进促成长 帮扶引领绽芬芳——镇沅县幼儿园对口帮扶振太镇中心幼儿园、兴隆晨晨幼儿园。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为充分发挥县城幼儿园的示范辐射作用，促进城乡学前教育均衡发展，5月26日，镇沅县幼儿园张芸敏副园长、张春丽老师深入振太镇中心幼儿园及兴隆晨晨幼儿园开展对口帮扶活动。通过实地指导、互动交流，从校园文化创设、区域活动优化、环境细节提升等方面提出针对性建议，助力乡村幼儿园提质增效。</p> 环境优化、精准指导 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、区域布局科学化</p><p class="ql-block"> 针对班级区角柜摆放、空间问题，建议按“动静分离”原则调整区域位置（如阅读区远离表演区，阅读区要选择在安静、光线充足的地方；美工区要近水源。）区域划分要明确，确保安全性和空间利用率。根据儿童年龄特点调整区域功能，保持通道畅通，提供开放与私密空间，材料易取放。区域增设“物归原处”标识，通过图片标签培养幼儿收纳习惯。</p><p class="ql-block"> 二、细节提升保安全</p><p class="ql-block"> 建构区幼儿在地面直接操作积木时需要铺设防滑地垫，地垫选择色彩明快、厚度适中的款式，兼具安全性与美观性、定期清洁消毒，纳入班级日常管理。</p> 文化侵润、润物无声 <p class="ql-block"> 一、楼道文化</p><p class="ql-block"> 可结合乡镇本土特色（如农耕文化、民俗艺术、紫马街文化、振太地方美食、非遗文化）来布置，让环境成为“隐性课程”。</p><p class="ql-block"> 二、班级标识童趣化</p><p class="ql-block"> 与各年龄段幼儿共同设计出适合幼儿的标识，帮助幼儿自主辨认，提升自我服务能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在与振太镇中心幼儿园老师交流中，张芸敏老师指出要科学作息、大胆尝试班本课程。科学的一日作息能够帮助幼儿建立时间观念，培养自理能力和规则意识，促进身心协调发展；要根据地方实际为幼儿制定科学的一日作息时间表。班本课程是幼儿园课程改革的重要方向，既能提升教育质量，又能形成班级特色，是践行"因材施教"的理想路径。班本课程是幼儿园教育从“标准化”走向“优质化”的关键一步，敢于尝试才能实现“每班有特色、每童有成长”的教育愿景，鼓励教师们大胆尝试！</p> 走进村幼、温暖同行 <p class="ql-block"> 13点30分帮扶团队驱车前往兴隆村晨晨幼儿园，针对晨晨幼儿园独特的园所环境及目前的困境提出宝贵意见：巧用自然材料：利用树枝、石子、玉米皮等开展低结构游戏；挖掘本土特色丰富园所文化；优化班级环境创设、合理布局区域活动。</p> <p class="ql-block"> 针对本次帮扶中存在的问题、我们将进行为期一周的整改。科学一日作息、合理布局区角，将未完成的各区域的标识完善。帮扶结束后，老师对下一步工作做了详细的介绍，我园老师都特别期待下周的班本课程。</p> <p class="ql-block"> 衷心感谢镇沅县幼儿园今日的倾情帮扶！您们带来的先进理念和实操指导让我们受益匪浅。此次帮扶不是终点，而是携手成长的起点。期待在您们的专业引领下，共同书写城乡幼教协同发展的新篇章！</p> <p class="ql-block">编辑：李艺</p><p class="ql-block">图片：李艺</p><p class="ql-block">初审：王艳萍</p><p class="ql-block">终审：沙佳湘</p>