示范领航，学考攻坚 ——李吉平老师精彩课堂纪实 <p class="ql-block">在求知的旅程中，总有一盏明灯照亮前行的路。在湘南中学，李吉平老师就如这样的引路人。2025年5月26日，李老师于高二2307班开展了译林必修三第二单元学考复习高级教师示范课，为同学们的学考备考筑牢根基。</p> <p class="ql-block">李吉平老师深入研究学考大纲，精准把握考点，将译林必修三第二单元的内容进行了系统梳理和整合。在课堂导入环节，李老师巧妙运用多媒体展示与单元主题相关的图片和视频，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣，同时也自然地引出了本节课的复习内容。</p><p class="ql-block">在知识点复习过程中，李老师详略得当。对于重点词汇和短语，不仅讲解其基本含义和用法，还通过列举大量生动的例句，让学生在具体语境中理解和掌握。对于语法知识，李老师以深入浅出的方式，结合高考真题进行剖析，让学生明确学考的考查方向和答题技巧。</p> <p class="ql-block">此次李吉平老师的高级教师示范课，为我校英语教学提供了宝贵的经验和借鉴。在今后的教学中，我们将以李老师为榜样，不断探索创新，提高教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。期待在未来的教学中，能有更多这样精彩的示范课，引领我们在教育的道路上不断前行。</p> 教海相承，共赴书香 ——李旎老师青年教师汇报课 <p class="ql-block">在求知的海洋里，每一次阅读都是一次心灵的远航。在高一2403班的课堂上，李旎老师为我们带来了一场别开生面的师徒汇报结业课——译林必修三Unit 3 “The World Online”阅读课。这不仅是知识的传递，更是教学智慧的薪火相承。</p> <p class="ql-block">课始，李旎老师借多媒体展示互联网图景，网购、视频通话等画面呈现网络魅力，同学们热情被点燃，带着好奇走进文本，为阅读探究蓄势。阅读中，以例句、游戏助力理解。剖析长难句，拆解结构，突破语法难关。引导同学们探究主旨，思考网络利弊，让思维在文字间穿行，知识在解读中沉淀。</p><p class="ql-block">小组讨论时，围绕“互联网对青少年成长的影响”，同学们热烈交流。从学习资源到网络沉迷，各抒己见。李旎老师巡回指导，启发引导，团队协作与批判性思维在互动中拔节生长。</p> <p class="ql-block">课末，李旎老师梳理重点，提醒同学们辩证看待网络，善用资源，保持自律。同学们收获满满，将知识与感悟铭记。</p><p class="ql-block">此堂结业课，是李旎老师教学风采的展示，也是师徒相长的成果见证。愿同学们在李老师的引领下，借阅读之舟，在英语海洋与网络天地中笃定前行。</p> 研思赋能，共研提质 <p class="ql-block">示范课结束后，教研组教师齐聚评课。老师们从学考考点落地、复习策略有效性、课堂节奏把控等角度深入研讨，一致肯定李吉平老师对译林必修三第二单元知识脉络的系统梳理，尤其赞赏其将词汇语法复习与真题训练有机结合的教学设计。</p><p class="ql-block">肯定了李旎老师情境创设的巧妙、阅读策略指导的精准，也从文本深度挖掘、学生思维拓展等方面提出优化建议。研讨中，老教师倾囊相授教学经验，青年教师积极分享创新思路，思维在交流中碰撞，教学智慧在探讨中凝聚，真正实现了师徒结对“以教促研、以研提质”的初心，为后续教学精进指明了方向。</p> <p class="ql-block">同时，老师们就“如何进一步提升学生高阶思维训练”“优化分层复习策略”等方面各抒己见，老教师结合多年备考经验提出考点细化建议，青年教师则分享信息技术与复习课融合的创新思路。思维在碰撞中迸发智慧，评课现场成为教学经验传承与教学方法创新的生动课堂，为后续学考复习课的精准施策提供了扎实参考，也让这场示范教学真正实现了“引领一盏灯，照亮一群人”的教研价值。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：李旎</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一审：肖瑾</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二审：刘香卉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三审：李剑霞</p>