<p class="ql-block"> 诚天性之潜感，顾童心兮如疑。</p><p class="ql-block"> ——刘禹锡</p> <p class="ql-block"> 《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，全诗共五个自然段，句式对仗工整，语言优美，富有童趣，教学时不仅要让学生体会夏天的美好，感受大自然的魅力，还要培养学生的朗读能力、想象能力和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，我通过展示一幅幅精美的荷叶图片，将学生带入到充满生机与活力的荷叶世界中。</p><p class="ql-block"> 那圆圆的、绿绿的荷叶仿佛触手可及，学生们瞬间被这美丽的画面吸引，眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒。</p> <p class="ql-block"> 接着，我以轻松愉悦的语调引入课文：“小朋友们，瞧，这满池塘的荷叶多美呀！今天，就让我们一起走进这片美丽的荷叶世界，看看在这里会发生什么有趣的故事呢？” 这样的导入瞬间点燃了学生的学习热情，使他们迫不及待地想要投入到课文的学习中，为整个课堂营造了良好的开端。</p> <p class="ql-block"> 在讲解课文内容时，我也充分利用多媒体资源，播放与课文相关的动画视频和音频资料。当小水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛、小蜻蜓像一架小飞机似的停在荷叶上时，学生们看得津津有味，不时发出惊叹声。这些生动形象的视听材料不仅帮助学生更直观地理解了文中角色的动作和情感，还让抽象的文字变得鲜活起来，使学生仿佛身临其境，激发进一步了他们深入探究课文的欲望。</p> <p class="ql-block"> 读文环节，我通过声情并茂的范读，为学生树立了朗读的榜样，让学生感受到不同角色朗读时的语气变化，如小水珠的轻柔、小青蛙的欢快等，使学生对朗读有了更直观的感受。</p> <p class="ql-block"> 与此同时，让学生分别扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，模仿它们的动作和声音，增强了课堂的趣味性，使学生更加投入地感受课文内容，加深了对角色特点的理解和记忆。</p> <p class="ql-block"> 借着周末，孩子们尽情发挥，通过画笔和文字展现的荷花充满天真烂漫的想象力！</p> <p class="ql-block"> 或许，教育的艺术就在于依托平实普通的课堂，将乐观、自信、平等、尊重等理念的种子播撒在孩子内心肥沃的土地上，并用心、用爱陪伴其成长……只要我们有感知幸福的能力，幸福便在眼前!</p> <p class="ql-block"> 评判一个学生的能力不仅仅取决于他们的成绩，也要考虑到他们的努力和进步。</p> <p class="ql-block"> 给他们一方小小的舞台，他们定会还你意想不到的惊喜！和孩子们一起成长，我亦学着静心呵护一株株幼苗🌱！</p> <p class="ql-block"> 2025年5月26日</p>