《太口国学每日学》

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2025年2月4日《弟子规》第一课
❀总序：
弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
译：作为子弟所要谨守的规戒，古圣先贤所传下的教训，第一就是要我们在家能孝顺、出外能敬长，其次是敬业而守信用。
❀落实：这些准则是古圣先贤的教诲，是经过历史沉淀的智慧结晶。《弟子规》提醒我们，家庭和睦是一切的基础。

2025年2月5日《弟子规》第二课
❀总序：
泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
译：和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习。如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
❀落实：要培养博爱大众的心态，对身边的人和事都要有爱心和同情心。最后，要亲近那些有仁德的人，学习他们的优点和长处，不断提升自己的道德修养和学识水平。 2025年2月5日《弟子规》第三课
❀入则孝篇：
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
译：父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
❀落实：当父母呼唤、有要求时，应立即回应，不拖延或推诿，体现对父母的尊重与责任感。同时，在工作中，还有“患者呼”，应立即为患者解决问题，不得拖延或推诿，表现出对患者的重视。

2025年2月6日《弟子规》第四课
❀入则孝篇：
父母教，须敬听。父母责，须顺承。
译：父母在教我们的时候，要恭敬的聆听。父母批评我们的时候，要虚心接受。
❀落实：对领导、同事也要有恭敬心，特别是在专业上，应当谦虚好学，提升自己。工作中，应当虚心聆听别人的经验，接受别人的意见。

2025年2月7日《弟子规》第五课
❀入则孝篇：
冬则温，夏则清。晨则省，昏则定。
译：侍奉父母要用心体贴，冬天寒冷时为父母温暖被窝，夏天睡前为父母铺床扇凉。早晨起床，应先探望父母，向父母请安问好；晚上伺候父母安睡 。
❀落实：作为子女，我们要时刻关心父母的冷暖，照顾他们的身体。同时，还要体察父母的心意，表现出应有的孝顺。作为医院的一员，我们要时刻关心患者的健康，照顾他们的情绪，展现出贴心的服务。 2025年2月8日《弟子规》第六课
❀入则孝篇：
出必告，反必面。居有常，业无变。
译：外出办事时，要告诉父母去哪里；回家后也要当面禀报，好让父母安心。平时的起居工作，不要随意改变，以免父母担忧。
❀落实：出入都要告诉家人，生活中尽量保持一个稳定的生活环境，起居作息有秩序，让父母放心。对待工作要认真负责，持之以恒。

2025年2月9日《弟子规》第七课
❀入则孝篇：
事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。
译：事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分。
❀落实：不止是言行要慎重，再小的念头也需谨慎，要与伦理道德相符。在工作中可以对自己职权范围内的事情做决定，超出自己职权范围的事，就要向领导请示汇报，不能擅自做主。

2025年2月10日《弟子规》第八课
❀入则孝篇：
物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。
译：公物虽小，也不可私自收起站为己有。如果这样，品德就有缺失，父母知道了一定很伤心。
❀落实：不属于自己的物品，不能私自藏匿。如果这样，品德就有缺失，一方面是不尊重父母，没有达到“孝”的标准；另一方面是为人不够磊落，没有达到“信”的标准。

2025年2月11日《弟子规》第九课
❀入则孝篇：
亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。
译：　父母亲所喜好的东西，做子女的应尽力准备齐全;父母厌恶的事情，要小心谨慎去除。
❀落实：我们作为儿女应该多关心父母，体贴父母。父母喜爱的东西，一定要尽力去帮父母置办好。作为子女应该尽自己的能力去满足父母的愿望。 2025年2月12日《弟子规》第十课
❀入则孝篇：
身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。
译：身体受到伤害，会让父母担忧。德行有所污损，会令父母蒙羞。
❀落实：多做让父母以自己为荣的好事，不做让父母蒙羞的丑事。在工作中，我们也应该遵循这一原则，遵守职业道德，诚实守信，尽职尽责。不做违背职业道德的事情，以免给医院带来负面影响。

2025年2月13日《弟子规》第十一课
❀入则孝篇：
亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。
译：父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵。
❀落实：无论父母态度如何，子女都应尽孝。这种精神可以转化为医院对患者的服务理念，即无论患者背景、病情或态度如何，医院都应提供优质服务，真正做到“以患者为中心”，建立良好医患关系。

2025年2月14日《弟子规》第十二课
❀入则孝篇：
亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。
译：父母有过错，要诚恳地劝谏让他们改进，脸色要和悦愉快，声音要温和柔缓。
❀落实：过于极端的态度和太过强烈的情绪并不能有助于问题的解决，有时甚至还会加剧矛盾。在医院工作中，面对患者及家属的疑问或情绪波动，医护人员应秉持“怡吾色，柔吾声”的态度，耐心倾听，温和解释，用真诚的关怀化解焦虑，以专业的知识引导理解，共同营造和谐医患关系。 2025年2月15日《弟子规》第十三课
❀入则孝篇：
谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。
译：劝谏不被父母接受的话，就等父母心情愉悦的时候再去继续劝谏。号啕哭泣地跟随着父母，父母生气了责罚自己也没有怨言。
❀落实：劝谏也要讲究方法。尤其是在工作中，对待患者不同的理解与想法，要以情动人，把握合适的时机和态度，设身处地的为患者耐心讲解。

2025年2月16日《弟子规》第十四课
❀入则孝篇：
亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。
译：父母生病了，要为父母事先品尝下药物的味道。日夜都在父母身旁服侍，不离开父母所在的坐榻。
❀落实：在口腔医院工作中，医护人员应如“亲有疾，药先尝”般细致严谨，确保治疗器械消毒彻底、操作精准；如“昼夜侍，不离床”般贴心守护，耐心安抚患者情绪，全程陪伴治疗，传递温暖与专业。

2025年2月17日《弟子规》第十五课
❀入则孝篇：
丧三年，常悲咽。居处变，酒肉绝。
译：父母过世，要按照古代礼法制度守三年丧礼，时常悲伤地哭泣，改变自己的生活习惯，戒绝酒肉声色的奢靡生活。
❀落实：古代丧葬有守丧三年的说法，它要求子女在先人故去以后的三年里，恪守节俭朴素的生活以悼念先人。这种风俗的本意是想强调子女对父母的孝顺不会因父母生命的消逝而消失，最终落脚点也还是放在孝顺之情上。

2025年2月18日《弟子规》第十六课
❀入则孝篇：
丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生。
译：办理父母丧事要恪守治丧礼节，祭奠要竭尽诚心，对待死去的父母要像对待在世时的父母那样尊敬孝顺。
❀落实：逢年过节要诚心诚意祭拜缅怀他们的恩德，报告自己学习、生活情况，就如同生前一样。孝子对先人的恭敬心是自然流露的，先人已故，但是精神却是不灭的，我们与父母、先祖是密不可分的，是一个生命共同体，通过祭祀来缅怀祖德，传承家道，这是永不过时的。

2025年2月19日《弟子规》第十七课
❀出则悌篇：
兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。
译：做兄长的要关爱弟弟，做弟弟的要尊敬兄长。兄弟之间和睦友爱，孝道也就包含在其中了。
❀落实：在医院工作中，同事之间应互相尊重、团结协作。年长的同事应关心爱护年轻同事，年轻同事应虚心学习、积极配合。大家和睦相处，共同为患者提供优质服务，体现团队精神，促进医院和谐发展。

2025年2月20日《弟子规》第十八课
❀出则悌篇：
财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。
译：在关涉利益的财物方面看得比较轻，哪里还会产生怨气呢？在言语交谈方面说得有度有礼，怨愤自然会消失无踪。
❀落实：在医院工作中与患者相处也如此，不能因为多次讲解，患者还是无法理解而有不耐烦的态度，要多站在患者的立场看问题，化解误会与冲突，营造和谐的医患关系。

2025年2月21日《弟子规》第十九课
❀出则悌篇：
或饮食，或坐走。长者先，幼者后。
译：吃喝用饭的时候，或是坐下行走的时候，都要让长辈在前，由长辈先开始，让晚辈在后，由晚辈后进行。
❀落实：在医院中，尊老爱幼体现在方方面面：年轻医护人员应尊重高年资医生的指导，虚心学习；对待年长患者，优先安排诊疗，耐心倾听；对领导及年长同事，礼让座位、谦逊有礼，共同营造和谐有序的工作环境。

2025年2月22日《弟子规》第二十课
❀出则悌篇：
长呼人，即代叫。人不在，己即到。
译：长辈呼唤人，应立即代替长辈传唤，要是那人恰好不在，那自己应立即到长辈面前告知，并询问长辈自己能否帮忙。
❀落实：在医院工作中，患者有所呼，我有所应，将患者的需求和利益放在首位，尊重患者的人格和权利，关注患者的身心健康和情感需求，为患者提供个性化和人性化的医疗服务，切实提高患者的就医体验感和获得感。

2025年2月23日《弟子规》第二十一课
❀出则悌篇：
称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。
译：称呼尊敬的长辈，不能直呼其名讳；在尊敬的长辈面前，不要显摆自己的本领。
❀落实：在医院中，年轻医护人员应尊重高年资医生，虚心学习；对领导及年长同事，谦逊有礼。对待患者要做到“用心做事，用情服务，专注倾听，适当回应”，我们应该时刻保持虚怀若谷的态度，认真学习经验，不断充实自己、提升自己。 2025年2月24日《弟子规》第二十二课
❀出则悌篇：
路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。
译：在路上碰见长辈，要快速地走上前去作揖致礼，长辈如果没有说什么以示训诫，那便在行礼完毕后后退几步，在一旁恭敬地站着。
❀落实：在医院中，在遇到上级医师或前辈时，要主动上前问候打招呼。这种常规的礼节既包含了我们对长辈的尊敬，其实也是人与人之间拉近距离的方法。文明礼貌虽是一种外在的行为体现，却也反应了一个人的内心修养。

2025年2月25日《弟子规》第二十三课
❀出则悌篇：
骑下马，乘下车。过犹待，百步余。
译：遇见长辈的时候，如果在骑马那就应该下马，如果在乘坐马车那就该下车，等长辈经过了依然要在原地等候目送，直到长辈离自己百多步的距离以后才继续自己的行程。
❀落实：患者走进医院后，医务人员要迅速起身、面带微笑、礼貌问候。在医院遇见领导或同事也应该主动打招呼，或者微笑示意，这些都是常见的生活礼节。

2025年2月26日《弟子规》第二十四课
❀出则悌篇：
长者立，幼勿坐。长者坐，命乃坐。
译：长辈站着的时候，晚辈不能坐着。长辈坐下了，晚辈得了长辈的吩咐准许才能坐下。
❀落实：在医院工作中，面对年长患者或资深同事时，年轻员工应主动让座或保持站立，待对方坐下或示意后再入座，体现尊重与关怀，营造和谐的医患关系与团队氛围。

2025年2月27日《弟子规》第二十五课
❀出则悌篇：
尊长前，声要低。低不闻，却非宜。
译：在尊敬的长辈面前，说话的声音要低沉，不能喧闹，但也不能低弱到听不见的程度，那样反而不适宜。
❀落实：在日常工作中，医务人员应尊重患者及家属，交流时保持适中的音量，既不让对方感到不适，也能清晰传达信息。面对年长患者，更应温和耐心，确保沟通顺畅，体现人文关怀。 2025年2月28日《弟子规》第二十六课
❀出则悌篇：
进必趋，退必迟。问起对，视勿移。
译：前去面见长辈时，一定要快步走向前；跟长辈告退时，一定要慢慢地往后退下。长辈问话，一定要站起来恭敬地回答，视线不能随意转动、飘忽不定。
❀落实：在医院工作中，患者进入医院时，医护人员应主动上前问候。患者有需求时，医护人员应及时回应，避免拖延，确认患者无其他需求后再离开。

2025年3月1日《弟子规》第二十七课
❀出则悌篇：
事诸父，如事父。事诸兄，如事兄。
译：对待别人的父辈叔伯要像对待自己的父辈叔伯一样；对待别人的兄弟姐妹，要像对待自己的兄弟姐妹一样。
❀落实：作为医护人员，应尊重患者及其家属，耐心倾听他们的需求，提供个性化的护理和治疗方案，还应关注患者的心理状态，给予情感支持，帮助他们缓解焦虑和恐惧。同事之间应营造和谐的工作氛围，共同提升服务质量。

2025年3月2日《弟子规》第二十八课
❀谨篇：
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
译：早上要早早起床，晚上应迟点入睡，因为时光易逝，少年易老，故要珍惜现在宝贵的时光。
❀落实：在医院工作中，优化服务环节，减少患者等待时间，在有限时间内创最大的价值，提升工作效率。

2025年3月3日《弟子规》第二十九课
❀出则悌篇：
晨必盥，兼漱口。便溺回，辄净手。
译：早上起来一定要洗漱，并且要清洗口腔。大便小便完回来后，要立即洗干净双手。
❀落实：医护人员在接触患者前后，须按规范洗手法洗手及消毒。

2025年3月4日《弟子规》第三十课
❀出则悌篇：
冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。
译：帽子一定要戴端正，纽结一定要系好。袜子和鞋子都要绑紧，穿得贴实、合适。
❀落实：医护人员应着装整洁，形象优，展现专业的医院形象。同时保持诊室干净整洁，设备摆放有序，营造舒适的就医环境。
2025年3月5日《弟子规》第三十一课
❀谨篇：
置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。
译：放置帽子和衣服，要有固定的位置，而不能随意安置，因为那样会致使衣帽变得污秽。
❀落实：诊室内的医疗设备、器械等应按规定放置，方便取用。同时，诊室应每日清洁消毒，确保干净卫生，防止交叉感染。

2025年3月6日《弟子规》第三十二课
❀谨篇：
衣贵洁，不贵华。上循分，下称家。
译：衣服重在整洁，而不是注重华贵。它首先要合乎自己的身份地位，然后要适合家庭经济状况。
❀落实：在医院工作中，医护人员应注重仪容整洁，穿着符合职业规范，体现专业形象。工作服应保持清洁，既符合医院规定，又展现对患者的尊重与关怀，营造良好的医疗环境。
2025年3月7日《弟子规》第三十三课
❀谨篇：
对饮食，勿拣择。食适可，勿过则。
译：关于吃喝的东西不要挑挑拣拣，食量也要注意适可而止，不要超过应有的准则。
❀落实：在口腔医院工作中，医护人员应提醒患者注意饮食健康，避免过多摄入高糖、酸性食物，以防龋齿和牙釉质损伤。同时，建议患者均衡饮食，适量进食，避免暴饮暴食，以维护口腔及全身健康。医护人员也应以身作则，践行健康饮食习惯。

2025年3月8日《弟子规》第三十四课
❀谨篇：
年方少，勿饮酒。饮酒醉，最为丑。
译：年纪还小的时候，不要喝酒，人在喝酒过度后，烂醉如泥的情态最是丑陋。
❀落实：在医院服务中，倡导健康生活方式，提醒患者避免过量饮酒。医护人员应加强健康教育，宣传酗酒危害，引导患者养成良好生活习惯，维护身心健康。

2025年3月9日《弟子规》第三十五课
❀谨篇：
步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬。
译：走路时步履要淡定从容，站立时要立得笔直端正，作揖时要深深鞠躬，拜奉时要恭敬顺从。
❀落实：在医院服务中，医护人员应以端庄亲和的姿态迎接患者，这样的举止不仅展现了专业素养，也传递了温暖与安慰，让患者感受到尊重与安心。 2025年3月10日《弟子规》第三十六课
❀谨篇：
勿践阈，勿跛倚。勿箕踞，勿摇髀。
译：不要踩在门槛上，走路不要摇摆，不要张开两腿坐着，坐的时候不要抖腿。
❀落实：在医院服务中，医护人员应保持端正姿态，避免倚靠、摇晃等不好的动作，展现专业形象；接待患者时，站姿挺拔，坐姿端正，传递尊重与信任，营造环境专业温馨的就医环境。

2025年3月11日《弟子规》第三十七课
❀谨篇：
缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。
译：要慢慢地掀开门帘，尽量不要弄出声响，宽松而留有余地地转弯，不要触碰到门棱。
❀落实：在医院服务中，医护人员帮患者开关门应轻柔缓慢，引导患者时，注意转弯宽度，防止碰撞，确保环境安静、安全，体现对患者的细致关怀。

2025年3月12日《弟子规》第三十八课
❀谨篇：
执虚器，如执盈。入虚室，如有人。
译：拿着空空的器皿，要像拿着装满东西的器皿那样慎重小心。进入空房间，也要像主人在家一样庄重有礼。
❀落实：在医院服务中，医护人员应稳重谨慎，没有患者时要持续学习，有患者时要确保操作规范、环境整洁，保持严谨的职业精神，提升医疗服务质量，赢得患者信任。 2025年3月13日《弟子规》第三十九课
❀谨篇：
事勿忙，忙多错。勿畏难，勿轻略。
译：办事不要匆匆忙忙，匆忙的情况下大多容易出错，也不要害怕，别有畏难情绪，更不要疏忽，精神上麻痹大意。
❀落实：在医院服务中，医护人员应保持冷静细致，避免因忙乱出错；面对困难不退缩，认真对待每位患者，确保诊疗过程严谨，服务周到，提升患者满意度。

2025年3月14日《弟子规》第四十课
❀谨篇：
斗闹场，绝勿近。邪僻事，绝勿问。
译：声色犬马的喧闹玩乐场所，千万不要靠近、进入。歪门邪道、阴私邪僻的事情，千万不要打听、探询。
❀落实：在医院服务中，应避免喧哗打闹，保持安静，尊重患者和医护人员。同时，不参与或传播不正当行为，维护医疗环境的纯洁与专业。

2025年3月15日《弟子规》第四十一课
❀谨篇：
将入门，问孰存。将上堂，声必扬。
译：快要进入大门的时候，要问有没有人在；快要到厅堂的时候，说话声音要高扬以示提醒。
❀落实：患者来院时，医护人员应主动询问病情及需求；进入诊室前，先敲门或示意，保持礼貌沟通，尊重患者隐私，营造温馨、专业的服务氛围。 2025年3月16日《弟子规》第四十二课
❀谨篇：
人问谁，对以名。吾与我，不分明。
译：别人问自己是谁，应该把自己的名字告诉对方，因为只说我或者吾之类的人称代词，会让对方难以清楚地分辨出来到底是谁。
❀落实：在医院服务中，医护人员应主动自我介绍，如“您好，我是大夫/护士某某”，避免仅说“是我”等模糊用语，确保沟通清晰，提升患者信任感。

【太口国学每日学】
2025年3月17日《弟子规》第四十三课
❀谨篇：
用人物，须明求。倘不问，即为偷。
译：借用他人的物品，应该公开地相借求取。如果不询问物品主人的意见，没有征得其同意，那就是偷盗的行为。
❀落实：在医院服务中，一方面对于患者来讲，要尊重患者隐私、操作前获得知情同意、妥善管理患者物品；另一方面对于同事来讲，使用同事的物品前，必须明确征得对方同意，都体现了“用人物，须明求”的原则，确保服务规范有序。

【太口国学每日学】
2025年3月18日《弟子规》第四十四课
❀谨篇：
借人物，及时还。后有急，借不难。
译：借用别人的东西，要及时归还。这样以后碰上急难的事情的时候，再去相借就不难了。
❀落实：医院建立完善的物品借用登记制度，确保物品流转有序，提升工作效率，保障患者就诊体验。 2025年3月19日《弟子规》第四十五课
❀信篇：
凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。
译：凡是开口说话，都应该首先讲究信用，欺诈与妄语，这怎么可以呢。
❀落实：在口腔医院工作中，医护人员应始终秉持诚信原则，确保与患者的沟通真实、准确。诊断和治疗方案需基于科学依据，杜绝虚假宣传和误导性信息。同时，严格保保护患者隐私，建立信任关系，提升服务质量。

2025年3月20日《弟子规》第四十六课
❀信篇：
话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。
译：多说话不如少说话，做事应该讲究实实在在，不要总是说一些花言巧语。
❀落实：在医院工作中，医患沟通应简洁明了，确保信息准确传达。同事之间协作时，也应言简意赅，避免不必要的复杂表达，确保工作效率及团队和谐。

2025年3月21日《弟子规》第四十七课
❀信篇：
奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。
译：邪恶和虚浮不实的花言巧语、脏秽不堪的话语以及市井无赖之徒的通俗口气，都一定要去除掉，切忌说出口。
❀落实：在口腔医院工作中，医护人员应避免使用不当言辞和轻浮语气，保持专业和礼貌。与患者沟通时，应使用清晰、准确的语言，避免市井俗语，确保患者感受到尊重和关怀，提升医疗服务的质量和信任度。 2025年3月22日《弟子规》第四十八课
❀信篇：
见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。
译：自己没有弄清楚的事情，即使看到了，也是不能随便乱说的，更不能随便告诉别人。
❀落实：在医院工作中，同事之间应确保信息准确无误后再进行沟通，避免因误解影响工作。对待患者，医生应耐心解释病情和治疗方案，确保患者理解，保障患者权益，建立医患之间的信任关系。

2025年3月23日《弟子规》第四十九课
❀信篇：
事非宜，勿轻诺。苟轻诺，进退错。
译：对于别人请求我们做的事情，如果是不合适的，我们不能轻易答应；如果轻易答应了别人的请求，最后不管去做还是不去做，都是我们的不对。
❀落实：在医院服务中，同事间避免轻易承诺无法兑现的事项；医患间应坦诚沟通，如实告知病情与治疗方案，确保言行一致，维护医患信任与和谐。

2025年3月24日《弟子规》第五十课
❀信篇：
凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。
译：我们讲话之前，要经过慎重的思考，说话的态度要从容；不要说话太快，也不要说话太着急，更不要说得模糊不清。
❀落实：在医院服务中，医患沟通时，医务人员应语气平和、清晰表达，确保患者理解病情和治疗方案，避免因语速过快或含糊不清引发误解。同事间交流也应注重条理，避免急躁，确保信息准确传递，提升协作效率，共同为患者提供优质服务。
2025年3月25日《弟子规》第五十一课
❀信篇：
彼说长，此说短。不关己，莫闲管。
译：当有人和我们说别人的是非时，我们要用自己的智慧去判断真假，不要被谣言左右。如果是和自己没有关系的事情，我们最好不要牵涉其中。
❀落实：在医院服务中，医患之间应相互尊重、专注沟通：医护人员需耐心倾听患者诉求，避免主观评判。同事之间不议论他人是非，集中精力提升服务质量，维护和谐医疗环境。

2025年3月26日《弟子规》第五十二课
❀信篇：
见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。
译：看到那些有优点长处的人，我们要希望自己能和他一样；即使和人家的程度相差很多，我们也要付出全力，想办法赶上。
❀落实：在工作中，同事之间发现他人专业特长要虚心对标，通过业务培训、经验分享逐步提升，营造互学共进的医疗氛围。
2025年3月28日《弟子规》第五十四课
❀信篇：
唯德学，唯才艺。不如人，当自砺。
译：我们每个人都该好好地重视自己品德、学问、才学方面的学习，如果自己有没有别人厉害的地方，我们应该继续努力。
❀落实：在医院工作中，同事间应见贤思齐、互勉共进：若医术、服务能力不足，当虚心请教、勤学补短。定期开展病例研讨，分享临床经验；以德为先，协作时主动担责，营造"比学赶帮超"的学习型团队氛围，共促医疗质量提升，以专业能力和人文关怀构建和谐医疗环境。

2025年3月29日《弟子规》第五十五课
❀信篇：
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
译：当我们的衣服穿着、所吃的食物比不上别人的时候，我们不必因此而悲伤、不开心。
❀落实：在医院服务中，医护人员应以专业和仁心对待患者，不因患者身份差异区别对待，要以患者健康为核心，专注精进医术与服务，践行“以患者为中心”的优质服务理念。

2025年3月30日《弟子规》第五十六课
❀信篇：
闻过怒，闻誉乐。损友来，益友却。
译：当我们听到别人说自己不好就生气、听到别人说自己好就开心时，不好的朋友就会来接近我们，良师益友就会离开我们。
❀落实：在医院服务中，医护人员应虚心接受患者及同事的意见建议，持续改进服务。营造敢讲真话、共同进步的团队氛围，以提升医疗质量与患者满意度。 2025年3月31日《弟子规》第五十七课
❀信篇：
闻誉恐，闻过欣。直谅士，渐相亲。
译：听到他人称赞自己，唯恐过誉，感到不安；听到别人批评自己，则欣然接受，视之为成长之契机。如此，那些正直诚信、敢于直言不讳的人，便会渐渐与你亲近。
❀落实：在医院服务中，医患之间应真诚沟通，虚心接纳患者反馈，及时改进，以谦和态度面对意见建议；同事之间面对认可时保持清醒，面对建议则心怀感激，主动反思提升。形成医患互敬、团队协作的医疗人文环境。

2025年4月1日《弟子规》第五十八课
❀信篇：
无心非，名为错。有心非，名为恶。
译：人们没有意识犯下的过错，是错误；但是如果有意去做错事，那就是作恶。
❀落实：在医院服务中，医患之间应真诚沟通，耐心倾听，避免无心之错；同事之间要相互尊重，协作配合。若有过失，及时改正；明知故犯则违背医德。以《弟子规》为鉴，心存善念，践行仁心，共建和谐医疗环境。

2025年4月2日《弟子规》第五十九课
❀信篇：
过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。
译：有了过错能够改正，就相当于没有过错，但是，如果不但不认错，还要去掩饰，那就是错上加错了。
❀落实：在医院服务中，医护操作失误立即道歉并补救，不推诿责任；患者反馈问题虚心接受，及时整改，以诚信赢得信任。同事之间如有错误坦诚指出，互助改进，不隐瞒过失，共促服务质量提升。

2025年4月3日《弟子规》第六十课
❀泛爱众篇：
凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。
译：人与人之间，都应该相亲相爱，就好像天无私地覆盖着一切，大地承载培育万物一般。
❀落实：在医院工作中，医患之间应秉持仁心，以患者为中心，耐心倾听、真诚关怀，尊重生命尊严；同事之间应团结协作，互相支持，营造温暖和谐的工作氛围。

2025年4月4日《弟子规》第六十一课
❀泛爱众篇：
行高者，名自高。人所重，非貌高。
译：那些品德高尚的人，他们的名声自然而然会传播得很远，人们敬重他们的原因，不是因为他们的外表或是衣着，而是因为他们的品德好。
❀落实：在医院工作中，同事之间应推崇德才兼备者，敬重经验丰富、医德高尚的前辈。医护人员应彼此协作不攀比外貌，以真诚与实力赢得尊重，提升凝聚力。

2025年4月5日《弟子规》第六十二课
❀泛爱众篇：
才大者，望自大。人所服，非言大。
译：那些有才华的人，他们的名声往往也是很高的，人们会因为他们的能力去佩服他们，而不会因为他们吹嘘自己而赞美他们。
❀落实：在医院工作中，医患之间应以精湛的医术和仁心赢得信赖；同事之间应让业务能力强、肯担当的医生成为标杆。让患者口碑成为最高评价标准。

2025年4月6日《弟子规》第六十三课
❀泛爱众篇：
己有能，勿自私。人所能，勿轻訾。
译：如果我们是有才华有本事的人，就不要过于自私保守；如果我们看见别人比自己有才华，我们也不能嫉妒和诋毁别人。
❀落实：在医院工作中，资深医生应主动带教新人，分享临床经验，鼓励跨科室技术交流，实现医疗能力整体提升，让"技术共享"成为医院文化传承。 2025年4月7日《弟子规》第六十四课
❀泛爱众篇：
勿谄富，勿骄贫。勿厌故，勿喜新。
译：我们不要刻意去结交和巴结有钱的人，对待穷人的时候，我们也不能骄傲，我们也不要喜新厌旧。
❀落实：在医院服务中，对待患者应一视同仁，不因经济条件差异区别服务。同事之间应平等相待，尊重资深医生经验，亦重视年轻医生创新，最终实现“有时治愈，常常帮助，总是安慰”的医学人文精神。

2025年4月8日《弟子规》第六十五课
❀泛爱众篇：
人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。
译：别人很忙，没有时间的时候，我们不要去打扰。别人心情不好、身体不好的时候，我们不要说一些闲话去增加他的烦恼。
❀落实：在医院工作中，察觉患者因病焦虑不安时，沟通话语要谨慎体贴，待患者情绪稍平稳后再做详细交流。同事之间，当同事正在进行关键操作时，除非是与当前任务紧密相关的紧急事务，否则不要因琐事打断，保障医疗工作的连贯性和安全性。

2025年4月9日《弟子规》第六十六课
❀泛爱众篇：
人有短，切莫揭。人有私，切莫说。
译：如果我们发现别人有短处，有缺点，我们也不要去揭开；别人的秘密和隐私，我们更不能轻易地说出去。
❀落实：在医院工作中，应尊重患者，保护隐私，让患者能安心接受治疗。同事相处要相互尊重，不背后议论，营造团结互助、包容理解的工作氛围，利于提升团队协作效率。 2025年4月10日《弟子规》第六十七课
❀泛爱众篇：
道人善，即是善。人知之，愈思勉。
译：称赞别人的善行，这本身就是一种善行。当对方知道你在称赞他的善举后，就会更加勉励自己去做更多的善事。
❀落实：在医院工作中，要建立正向激励文化，公开表扬出色案例通过院内平台分享暖心故事。让每个医护的闪光点都被看见，形成"扬善促善"的良性循环，用认可激发整个团队向善向上的力量。

2025年4月11日《弟子规》第六十八课
❀泛爱众篇：
扬人恶，即是恶。疾之甚，祸且作。
译：我们宣扬别人的缺点和短处，是非常不好的事情。如果由于过分的厌恶痛恨而一味地去宣扬，就会招来祸害。
❀落实：在医院工作中，医患之间要慎言患者隐私，不议论他人过失，以包容化解矛盾。 同事之间遇问题当面善意沟通，不背后宣扬缺点，维护团队和谐。用尊重构建信任，以仁心传递温暖。

2025年4月12日《弟子规》第六十九课
❀泛爱众篇：
善相劝，德皆建。过不规，道两亏。
译：作为朋友，应该互相欣赏彼此的优点，同时也要指出对方不足的地方，互相劝告，好好改正，这样两个人的品德修养都会提高。如果我们总是包庇彼此的错误，两个人的品德都不会得到提高。
❀落实：医护人员要主动向患者普及正确的口腔护理知识，引导其养成良好习惯。患者若对治疗方案或费用存在误解，医护人员需耐心解释纠正；同事之间应积极分享临床经验与最新口腔医学知识，当发现对方在治疗操作、与患者沟通等方面存在不足时，及时友善提醒，共同提升医疗服务水平，塑造良好的团队医德。 2025年4月13日《弟子规》第七十课
❀泛爱众篇：
凡取与，贵分晓。与宜多，取宜少。
译：凡是取得和给予，分辨清楚最重要，给予应该多些，取的应该少。
❀落实：在医院工作中，医护人员在治疗和服务过程中，给予患者的应该是充足的关怀、优质的医疗服务和清晰的健康指导。同时，积极参与社会公益活动，向社会大众提供更多的口腔健康知识普及、免费的口腔检查等服务，践行“与宜多”。

2025年4月14日《弟子规》第七十一课
❀泛爱众篇：
将加人，先问己。己不欲，即速已。
译：打算对别人做某件事之前，首先要问问自己，这件事情自己愿不愿意接受。如果自己都不愿意，就应当赶快停止，不要这么做。
❀落实：在医院工作中，医患之间要换位思考，设身处地为患者考虑。让同理心成为医院最温暖的诊疗规范。

2025年4月15日《弟子规》第七十二课
❀泛爱众篇：
恩欲报，怨欲忘。报怨短，报恩长。
译：别人给我们的恩惠要报答，而怨恨要忘记，报复怨恨的心要短，报答恩惠的心要长久。
❀落实：在医院工作中，医患之间要常怀感恩，患者的一句感谢，医护当珍视并转化为持续精进的动力；面对误解怨言，要以专业化解。同事之间要守望相助，工作矛盾及时化解。 2025年4月16日《弟子规》第七十三课
❀泛爱众篇：
待婢仆，身贵端。虽贵端，慈而宽。
译：对待下属要注重自己的品行端正、庄重，并且以身作则，不可轻浮随便。品行端正很重要，但是仁慈宽厚更可贵。
❀落实：在医院工作中，管理人员（中层）要以身作则、言行端正；对待同事要真诚协作、互帮互助；对病人要耐心细致、仁慈宽厚。管理人员（中层）应树立榜样，营造尊重、温暖的工作氛围，让医患及同事间关系更和谐。

2025年4月17日《弟子规》第七十四课
❀泛爱众篇：
势服人，心不然。理服人，方无言。
译：有些人通过权势让别人服从自己，可能别人表面上因为畏惧权势而不敢反抗，但是却不是真心服从。只有用道理去感化别人，才能让别人没有怨言。
❀落实：在医院工作中落实"理服人"的教导，以专业知识和耐心解释诊疗方案，用温和态度说明规章制度，遇到纠纷时保持冷静倾听诉求，用医学指南和病例数据客观分析，让患者及家属理解医疗决策的科学性。

2025年4月18日《弟子规》第七十五课
❀亲仁篇：
同是人，类不齐。流俗众，仁者希。
译：同样是人，品行高低却各不相同。大多数的人都是平凡人，那些道德极其高尚的人，通常是非常少见的。
❀落实：在医院工作中，要理解患者因病情产生的情绪波动，用仁心包容患者。同事之间要见贤思齐，坚守医者初心，以优秀同仁为镜提升自我。通过坚持职业操守，在平凡的医疗岗位上绽放非凡光芒。 2025年4月19日《弟子规》第七十六课
❀亲仁篇：
果仁者，人多畏。言不讳，色不媚。
译：对那些真正道德高尚的人，人们会发自内心地敬重他们、敬畏他们；他们总是直言不讳，也不会用谄媚的神色去讨好别人。
❀落实：在医院工作中，医患间：医生坦诚沟通病情，不夸大不敷衍，患者感其正直，信任倍增 。医护间：资深医师严于律己，直言病例疏漏，不阿谀逢迎，同事敬其专业，畏其严谨。树立德才兼备的标杆，让仁术与真言成为医院最珍贵的品格。

2025年4月20日《弟子规》第七十七课
❀亲仁篇：
能亲仁，无限好。德日进，过日少。
译：如果我们能够亲近道德高尚的人，可以向他们学习，真是非常好的事情，因为这样我们的德行才能不断地进步，我们的错误也会相应地减少。
❀落实：向医疗行业内医德高尚的榜样以及院内受患者好评的医护学习，提升自我，远离不良风气，恪守职业道德，精进医术。让仁爱精神代代相传，使每日诊疗都成为医德修行。

2025年4月21日《弟子规》第七十八课
❀亲仁篇：
不亲仁，无限害。小人进，百事坏。
译：不亲近仁德的人，坏处会很多，德行不好的人会趁机接近我们，从而让自己的品行受到不良影响。
❀落实：真正的朋友是处于困惑时，能伸出双手，引导自己走出困境。益友对人的帮助真诚，绝对不求回报。医院职工应谨慎交友，要结交德行高尚、敬业友善的朋友，远离搬弄是非、功利自私之人，以正向人际关系促职业发展与医疗服务提升。 2025年4月22日《弟子规》第七十九课
❀余力学文篇：
不力行，但学文。长浮华，成何人。
译：如果只是一味地学习知识，却不努力将所学的道理付诸实践，就会滋长虚浮不实的习气，这样又怎么能成为一个真正有作为、有德行的人。
❀落实：在医院工作中，医护人员应将医学理论知识用于临床实践，落实首诊负责制，用专业知识与人文关怀并重诊疗。严拒红包回扣，设立医德考评一票否决制，实现医术精进与仁心培育同频共振，以扎实行动塑造高尚医德医风。

2025年4月23日《弟子规》第八十课
❀余力学文篇：
但力行，不学文。任己见，昧理真。
译：只是努力做事，不肯读书学习，就会固执己见，看不清楚道理的真正含义。
❀落实：在医院工作中，临床科室要定期组织病例讨论，要将所学的医学理论知识与患者的实际情况相结合，全面分析病情，进行准确诊断和个性化治疗，坚持学习医学文献、前沿知识，以学术研究破除经验壁垒，实现知行互鉴，为患者提供更优质的医疗服务。

2025年4月24日《弟子规》第八十一课
❀余力学文篇：
读书法，有三到。心眼口，信皆要。
译：读书的方法要注重三到，心到、眼到、口到,三者缺一不可，我们做到这三到，才能收到事半功倍的效果。
❀落实：在医院工作中，践行"三到"准则——心到：问诊时专注倾听患者诉求；眼到：诊疗时细察患者病情不遗漏；口到：交代病情时表述精准。 2025年4月25日《弟子规》第八十二课
❀余力学文篇：
方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起。
译：我们读书的时候，不能刚拿起一本没有多久，就又开始看另一本，这一本没有看完，就不要再打开新的一本。
❀落实：在医院工作中，临床医生专注诊疗业务，深耕专业技术，钻研疑难病症；护理人员专心照护，耐心服务；行政后勤职能科室人员专研流程优化，服务临床提升效率，三方协同保障医院高效运转。用"未终勿起"机制破除浮躁心态，实现《弟子规》沉潜治学精神的现代转化。

2025年4月26日《弟子规》第八十三课
❀余力学文篇：
宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。
译：我们读书之前，在制订计划的时候，不妨把时间放宽松一些，但是执行计划的时候，要抓紧时间，严格按照自己制订的计划进行，功夫到位了，以前觉得困惑的地方自然就通畅了。
❀落实：在医院工作中，我们制定技术提升长期规划，日常利用碎片时间勤学苦练，积极参与培训实践，每周总结疑难病例，通过持续积累突破技术瓶颈，以扎实功底实现精准诊疗，呼应"工夫到滞塞通"的治学智慧。

2025年4月27日《弟子规》第八十四课

❀余力学文篇：
心有疑，随札记。就人问，求确义。
译：在求学的过程中，如果有不明白的地方，应该随时记到笔记上，一有机会，马上向别人请教，弄懂真正的意义。
❀落实：在医院工作中，医生对患者病情、诊断或治疗方案存疑时，应做好记录，通过查阅资料、请教专家等方式弄清楚，为患者提供准确有效的医疗服务；工作中对任务要求、操作流程、专业问题有疑惑，及时记录并向同事请教，能提高工作效率和质量，营造良好团队氛围，增强协作能力和团队凝聚力。

2025年4月28日《弟子规》第八十五课
❀余力学文篇：
房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。
译：我们的房间要保持整洁和干净，墙壁也要保持干净，书桌要及时清洁，保持没有污垢，笔墨纸砚要摆放整齐。
❀落实：医生保持诊室干净整洁，医疗器械等摆放整齐有序，能让患者感到舒适安心。同时，在紧急救治时迅速找到所需物品，给患者及时准确的治疗，有助于提升患者对医生的信任；行政办公区域整洁，物品摆放规范，方便同事间相互协作，提高工作效率，提升团队凝聚力和归属感。

2025年4月29日《弟子规》第八十六课
❀余力学文篇：
墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。
译：磨墨的时候一定要端正自己的心态，磨偏了往往是因为心态不端正；字写得不规整，往往是因为内心不够安静。
❀落实：在医院服务中，与患者沟通应端正态度，耐心倾听、细致解答，避免敷衍急躁，体现专业与关怀。同事之间需严谨自律，杜绝马虎潦草，以专注负责的态度协同工作，确保医疗服务的精准与温度。

2025年4月30日《弟子规》第八十七课
❀余力学文篇：
列典籍，有定处。读看毕，还原处。
译：我们的书籍要放置在固定的位置，看完之后要放回原处，这样以后再想找到的时候也非常方便。
❀落实：在医院工作中，应确保诊疗资料规范存放、及时归档，避免病历杂乱或遗失，保障患者信息准确可查。同事之间需严格执行物品定位管理，医疗设备、药品用毕归位，形成高效有序的工作流程。 2025年5月1日《弟子规》第八十八课
❀余力学文篇：
虽有急，卷束齐。有缺坏，就补之。
译：虽然有让自己着急的事情，但是也要把书籍整理好了再离开；书籍有坏掉的地方，就要马上把它修补好。
❀落实：在医院工作中，即使面对紧急情况，医护人员也需保持冷静规范，用毕设备及时归位，确保急救通道畅通。医患沟通时，遇信息不全应主动完善记录，避免疏漏，以"事不过夜"的态度维护医疗质量，共同筑牢安全防线。

2025年5月2日《弟子规》第八十九课
❀余力学文篇：
非圣书，屏勿视。蔽聪明，坏心志。
译：不是传述圣贤言行的著作，应该摒弃不看，不然会使自己的心智受到蒙蔽，更会损害自己的思想和志向。
❀落实：在医院工作中，医护人员应传递科学诊疗信息，主动辟谣、抵制伪健康宣传，避免误导患者。同事间应专注专业学习，拒传不实信息。通过用专业知识和正向价值观引导患者，共同营造清正的医疗环境。

2025年5月3日《弟子规》第九十课
❀余力学文篇：
勿自暴，勿自弃。圣与贤，可驯致。
译：遇到困难或挫折的时候，不要自暴自弃，圣贤的境界虽高，但只要我们循序渐进，还是可以达到圣贤的境界的。
❀落实：在医院工作中，医护人员面对复杂病例或医患矛盾时，应保持专业自信，既不因困难而消极推诿，也不因压力而妄自菲薄。同事间应倡导终身学习，通过持续精进医术、锤炼医德，以"精诚所至"的坚持，在平凡岗位上成就不凡的医者仁心。