考场风云

雨林~

<p class="ql-block">“老师,我举报同党,这样可不可以减轻处罚?”</p><p class="ql-block">今天模拟考试,考场上我在巡视时,一个学生躲躲藏藏,监考直觉告诉我肯定有猫腻。</p><p class="ql-block">我立马走到他面前,检查了他桌子上的卷子,没有发现异常,然后瞥见他在下面捂着衣服。果然,衣服里面搜出一个手机。</p><p class="ql-block">我记录了他的姓名,班级,暂时没收了他的手机。在考试结束时,让他来找我。他也挺配合,全程并没有反抗情绪。</p><p class="ql-block">我知道这件事我得和他温和地沟通,以防这样的学生做出什么过分举动。因此,我耐心地对他说:“现在老师发现了你作弊,我有责任把这件事把这件事报告给年级主任”。</p><p class="ql-block">他表示理解地点点头。然后来了这么一句:“老师,可否通过举报通道减少惩罚”。</p><p class="ql-block">这句话让我哭笑不得,我说犯了错都要接受应有的处罚,重点是要知错能改,看他的认错态度比较端正,我也就以批评教育为主,但愿他能够长长记性。</p><p class="ql-block">经过此事,我也按照学生的心理来深刻反思这件事。想要拿到一个好成绩,可是又不想付出对等的努力。这样的一个态度,以后进入了社会,那还得了。</p><p class="ql-block">对他们进行心理疏导时,我们好似心理咨询师和患者。向他们传授知识时,我们是师生关系。</p><p class="ql-block">监考,检查作业时,我们又好像猫和老鼠。我们的方法层出不穷,他们的反侦察能力也越来越强。教学就在这样的博弈中前行。</p>