<p class="ql-block"> 在幼儿教育的漫漫征程中，自主进餐不仅是生活技能的培育场，更是幼儿多元发展的关键路径。继首次教研活动之后，斗江镇中心幼儿园课题组满怀热忱，于2025年5月25日，开展了第二次教研活动，持续深入探索乡镇幼儿园中大班自主进餐模式的构建与实践。</p> <p class="ql-block"> 首次教研任务部署后，课题组成员迅速行动，深入各班，用镜头定格幼儿餐前、餐中、餐后的生动瞬间。从社会性发展、语言表达、生活卫生习惯、情绪情感等多个维度出发，细致剖析幼儿当前自主进餐的现状与深层成因。</p> <p class="ql-block"> 在本次研讨会上，各小组结合详实的观察记录展开热烈分享，深入挖掘自主进餐各环节存在的问题，并共同探讨行之有效的解决策略，思维的碰撞激发了创新的灵感。</p> <p class="ql-block"> 研讨进入第二环节，明确下阶段将重点聚焦餐前活动的观察与优化。为丰富餐前活动形式，课题组精心设计了一系列趣味活动：鼓励幼儿化身“故事小达人”，在餐前分享精彩故事；设置“小小播报员”等环节，让幼儿自信播报当日菜品；组织幼儿与同伴一起玩趣味手指游戏，在欢声笑语中培养默契。同时，通过更换更符合幼儿使用习惯的餐盘、打餐工具，让进餐充满仪式感。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研都是成长的阶梯，每一次探索都是向优质教育的迈进。斗江镇中心幼儿园的老师们将继续以专业与匠心，深耕自主进餐模式研究，为幼儿的健康成长夯实基础，让自主进餐成为幼儿童年时光中温暖而美好的记忆！</p><p class="ql-block">编辑：张海玉</p><p class="ql-block">图片：课题组成员</p><p class="ql-block">审核：韦春艳</p>