<p class="ql-block"> 教育之道，在于创新；教学之魂，在于实效。2025年5月23日下午，园丁学校各领导、科研处以及各教研组长备课组长齐聚一堂，共同参与"163课堂模式"培训第一次会议。这是一场思想的碰撞，更是一次教学改革的启航。让我们一同回顾这场充满智慧与激情的教研盛会！ </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一、示范引领：文科与理科的课堂新实践</b></p><p class="ql-block"> 会议伊始，两位教科研主任分别以道德与法治和数学课程为例，生动展示了"163课堂模式"的实际运用。</p><p class="ql-block"> 道德与法治：以中国的机遇与挑战为例，学生化身辩论高手，在角色扮演中感悟文本深意，通过小组讨论碰撞思维火花，最后以创意展示呈现学习成果。 </p><p class="ql-block"> 理科课堂：通过生活化问题引发思考，学生自主探究公式推导，在"议"与"展"环节中暴露认知误区，教师精准点评，实现知识内化。</p><p class="ql-block"> 两节示范课充分体现了"163模式"的核心理念——以情景激活兴趣，以问题驱动思维，以合作促进成长。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 二、模式解读：什么是"163课堂"</b></p><p class="ql-block">"1"——情景教学，贯穿始终。</p><p class="ql-block"> 课堂的灵魂在于情景的真实性、挑战性和学科性。无论是文科的情感共鸣，还是理科的问题解决，知识不再是冰冷的符号，而是与生活紧密相连的鲜活体验</p><p class="ql-block"> "6"——六步流程，环环相扣</p><p class="ql-block">1. 导（4分钟）：目标明确，直击重点； </p><p class="ql-block">2. 思（8分钟）：静心自学，发现问题； </p><p class="ql-block">3. 议（8分钟）：小组协作，思维碰撞； </p><p class="ql-block">4. 展（8分钟）：激情展示，暴露问题； </p><p class="ql-block">5. 评（8分钟）：教师点睛，总结升华； </p><p class="ql-block">6. 检（4分钟）：当堂检测，巩固成果。</p><p class="ql-block"> "3"——三大结果，全面提升学生的能力</p><p class="ql-block"> 通过课堂的层层推进，最终实现学生自主学习能力、合作沟通能力、实践应用能力的全面发展。 </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 三、校长寄语：改革的方向与决心</b></p><p class="ql-block"> 王校长立足实际，提出三点硬性要求：</p><p class="ql-block">1. 集体备课制度：每周固定时间集体备课，轮流担任主备人，提前设计任务，共同研讨情景设置和问题设计。</p><p class="ql-block">2. 听评课机制：及时开展课后评议，首轮竞赛课选拔优秀教师次轮示范课展示改革成果。</p><p class="ql-block">3.质量监控：把课堂笔记作为过程评价依据 ，检测题必须包含情境，作业形式创新但需服务教学目标。</p><p class="ql-block"> 贺校长在总结中高屋建瓴，<span style="font-size:18px;">强调："教育不是灌输，而是点燃火焰。改变课堂模式，是时代的要求，更是学生的需要。</span> 新教学模式对学生综合能力发展的有重要的实施意义。"163课堂模式"通过情景化教学和结构化流程，将知识学习与生活应用紧密结合，显著提升学生的学习效果和综合能力发展，体现了"知识来源于生活又应用于生活"的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 教育之路，道阻且长；行而不辍，未来可期。园丁学校的"163课堂模式"改革已拉开帷幕，这是一场关于"如何让学习更有效"的深刻探索。让我们携手同行，以创新的勇气和实践的智慧，共同书写课堂教学的新篇章！ </p>