<p class="ql-block">1. 文化有深度才有广度。广度都容易有，深度难，唯有深度。才有链接，</p><p class="ql-block">2. 文化的传宗接代放在第一位，才是企业的出路，</p><p class="ql-block">3. 对上主动：见长者必鞠躬，见老师必汇报，主动服务，主动汇报</p><p class="ql-block">4. 晨起安步，打露水，不能心生厌恶。心中喜欢露水（小分子水更健康），和自然中一草一木都链接了，心生欢喜，和自然融为一体，滋养宽广包容喜悦的生命力，钢筋水泥禁锢只会养成自私自利。能和草木山水虫鸟等万物对话，孩子语言系统、感知系统成长，作文就好只有帮人，才能从小人变成大人，贵族：用圣贤文化生活的人，谋道不谋食！常和自然联系！</p><p class="ql-block">5. 七年级下，八年级上孩子最容易叛逆休学。一年级下孩子最容易变坏，环境使然，每个班都容易有游戏控等的孩子影响，孩子不听老师长辈的，不入队、不上学的：先让父母想以后孩子会怎么样？不到感受到死亡不想着改！想明白了，才知道其他的都不重要了，靠老师？老师自顾不暇，没法教，不能融入社会：为客则客大欺店，开店则店大欺客，永远融入不了集体。孩子受伤、受欺负，应当感谢孩子早经历社会。替孩子高兴！</p><p class="ql-block">6. 教育不听话的孩子：批评父母，父母和老师都不能流露出对孩子的不满，父母要主动深鞠躬，主动伸手请老师打，主动请老师教诲。</p><p class="ql-block">7. 能量强的孩子，引导把力量用在正道上：为团队开路，挑重担、干难事，背小的等。不是一味的压制。</p><p class="ql-block">8. 对抗的事不能让一把手来做，没退路了，二传手主动做，</p><p class="ql-block">9. 教育孩子，先从心中有妈妈开始，然后再有其他人。</p><p class="ql-block">10. 老师有限责任，父母无限责任，家长是老师教育的通道，诚心求助，才有用，家长帮孩子是隐藏的，偷偷的，还要归功到老师：不错，老师教的好，之后才能借到力。</p><p class="ql-block">11. 只有帮人，才能从小人变成大人，贵族：用圣贤文化生活的人，谋道不谋食。</p><p class="ql-block">12. 孩子是大家带大的，先从三五个人组起圈子，常反思对上位如何：有没有让父母放心，对老师汇报感谢。进入文化圈子后，安其心，然后能乐其学：凡是读书不开心，不想读书，坚决不让读书，但是要坐在旁边，发呆都可以，还要扬他善：不错，想的很认真，不错，把自己管理的很好。</p><p class="ql-block">13. 大的带小的：不想带随时可以申请休息，不听话随时可以报告老师，要温柔敦厚的帮人：君子也。用礼，不能打人，吼、凶人，有邪气的孩子，要告诉老师，帮他长正气，</p><p class="ql-block">14. 睡不着？没关系，闭眼，躺好也是休息。</p><p class="ql-block">15. 粮食不值钱，爱护粮食的心无价</p><p class="ql-block">16. 中庸就是不生气，还能把事情办好</p><p class="ql-block">17. 孩子的社交是先开发礼仪，再开发其他的，例如，李言铄先背诵36计孙子兵法素书等，德行学好了才讲解</p><p class="ql-block">18. 天地是一体的，天是天地中的天，只是其中一部分，这样才会有整体观，才能归位，用整体来解决面临的问题</p><p class="ql-block">19. 点课本，上面天比较高，下面的地比较窄，是因为地隐藏了一部分，地需要隐藏</p><p class="ql-block">20. 一看二说三对比，四请点评五回应：先谈收获，状态就是饱满喜悦的，更容易解难题找出路，回应就是在用文化，所以及时的呼应，就是在用文化</p><p class="ql-block">21. 父母带孩子三大原则：他看你不看，他说你不说，他哭你不慌，父母对孩子的好，要偷偷的，归心到老师这里，老师才能把孩子带到更大的路上，孩子讲话的时候大人不插话或者直说，谢谢老师</p><p class="ql-block">22. 边学边宣传，不是做好再宣传，没那个感觉了</p><p class="ql-block">23. 教育孩子：对父母孝，对老师敬，可以了。</p><p class="ql-block">24. 不要为了家长教育孩子，要着眼于孩子一生的成长。否则水平和家长一样了，丢开家长，正道教育</p><p class="ql-block">25. 爬山：相互帮助，自组织去玩，不需要组织。老话：走慢一点不要紧，往前走就行。爬的好，走的好。关键点：必须亲力亲为，例如绑石头，</p><p class="ql-block">26. 把对孩子的感情隐藏起来：慈</p><p class="ql-block">27. 周行不殆，形成闭环，例如五行：金木水火土金，原始返终，做完整的事，回到原点，超越原点，最容易迭代：读现书，练现拳，书不需要读太多书，读通最重要。回馈长辈、老师也是回到原点，学生也学会了回馈老师。读看毕还原处。回到源头，活水长流</p><p class="ql-block">28. 从德行出发，从优势出发，是丛林法则，竞争中会突出，但是不能形成整体，和谐的，优势用在相互帮助中，例如登山，优势出发，快的就会抛下小的，德行出发就会相互成长，摔倒了：不错，摔倒了都没哭，归到德上。文化找出路为主，心理学找问题。</p><p class="ql-block">29. 主持：最后了，下一个，就这两位了，而不是说再来两位。</p><p class="ql-block">30. 爱劳动的，愿意为大家服务的，愿意为人民服务的，愿意保护大集体环境的，现在可以申请参加劳动</p><p class="ql-block">31. 大的要爱护小的，能帮助小的才是真正的大的，小的要照顾大的，学会了照顾哥哥姐姐，回去了就有能力照顾爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆，这是大本领，</p><p class="ql-block">32. 自己学会了相互帮助，是树立了半个家风，教会他人学会了相互帮助，是一个完整家风</p><p class="ql-block">33. 不要求孩子：让他们相互帮助，还是奖励帮助他人的孩子？不要把脚本教给孩子：脚本：山中之竹，到心中之竹，到笔下之竹，操作：带到山上，天上远处等整体看一下，喜欢什么画什么？</p><p class="ql-block">34. 5.3:中庸法：把玩，不松不紧，不执着，不懈怠，如同握沙子，学了，消化应用一下，让子弹飞一会！文化学的早、用功勤不一定能学好</p><p class="ql-block">35. 自学是开悟，老师讲的是知识，自己问自己自己求证解答。追踪三步：是什么，怎么做，有无他有何区别，例如悌，悌是什么？溯源：甲骨文什么意思，尧舜怎么说/做的，孔子孟子，王阳明曾国藩，毛主席习近平等怎么说怎么做的？自己注释，听老师注释，自己再注释。可矣。</p><p class="ql-block">36. 弟子班：自然、生命、社会，三个方面深度研究：过去、现在、未来三个方向</p><p class="ql-block">37. 紧事慢做，心里慢下来先。人生的意义是重复</p><p class="ql-block">38. 不要为了家长教育孩子，要着眼于孩子一生的成长.</p><p class="ql-block">39. 保护孩子要有三层：组长管学生，老师管组长，校长管老师，层层向上汇报，信息要及时上传，决策要及时下达！</p><p class="ql-block">40. 不变通，非中庸：孩子馋要吃冰棍？买，边吃边教育，满足了才不会偷着吃，才有教育的机会。</p><p class="ql-block">41. 存琛师姐：学习没有经济效益？</p><p class="ql-block">42. 5.4锻炼身体的目的是让父母放心，自己起床，不喊，早上起不来，顺延两餐不吃，提早一个小时上床</p><p class="ql-block">43. 教育不能父母做好人，老师做坏人！父母对孩子的爱要隐藏起来，老师对孩子的好，父母要彰显出来，这样孩子的心才能归到老师身上，老师再来教育孩子要孝顺父母、心怀家国等，才有力量，孩子才能听的进去！</p><p class="ql-block">44. 孩子回去的时候一定要高高兴兴的。</p><p class="ql-block">45. 保护性交流。</p><p class="ql-block">46. 正确的生活方式：见长辈必汇报，例如饭桌上，存雯：上车汇报，下车汇报，换个场景就汇报，开始抓狂，后面有种捅破天都有人护佑的感觉，说真话向上通道打开，保命。二传手就是搭桥的，让人家过来，让别人汇报。</p> <p class="ql-block">一，个人修行：</p><ol><li>汇报了：才是和老师精神合一，用好了老师的文化，才是真的心里有老师，而不只是礼貌和照顾。收获：对老师观点的认同，进步：自身的改变。</li><li>回神：儿子：想着妈妈，给妈妈磕三个头，女儿对爸爸如此。蚊帐防风，收神，</li><li>二、家长工作</li></ol><p class="ql-block">三、公司经营：</p><ol><li><br></li></ol><p class="ql-block">四、教育：</p><ol><li>药引子：语言就是药引子，如同犀牛角是药引子，引药下行，</li><li>时雍的课看着乱，精神不乱，其他的课，看着不乱，精神乱了，不能因材施教。不要求一致，孩子才会说真话，否则阴奉阳违。齐步走教育，不渴也要喝水，满足的都是教者、观赏者。以学定教，先学后教</li><li>爬山：办事有预案：组长不行，干事顶上：今天的活动以干事为主，组长来辅助。结束了，再问组员有没有把组长弄丢了，弄丢的晚吃饭，或者没饭吃。</li><li>结对子：组长照顾最弱的，承包制：大的承包小的，最好有总控，层层向上汇报。</li><li>不加油则不急躁：看谁走的慢，看谁走的好。</li><li>孩子下河要申请，大人不下河要申请。</li></ol>