学数智赋能新理念，促专业发展高品质——清流县名师工作室专题培训

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　　为了深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实科教兴国战略和人才强国战略，落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和《福建省教育厅关于推进中小学名师工作室建设的意见》文件精神，加强中小学学科领军教师培训，培育一批引领基础教育学科教学改革的骨干，培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍，决定举办清流县名师工作室专题培训班。本次培训班由清流县教师进修学校主办。

五月的合肥，既是教育数字化转型的试验田，也是跨区域合作与多学科教研的交汇点。2025年5月23日清流县名师工作室一行71人来到了这里，开启了为期五天的培训。

　　5月24日上午举行开班仪式。首先，由清流县进修学校罗兴文校长对名师工作室过往取得的成就进行全面总结。多年来，名师工作室在教学研究、教师培养等方面成果丰硕，充分发挥了示范引领作用。罗校长对名师工作室即将开展的换届工作情况进行了介绍。此次新老交替，不仅会为团队注入崭新活力，更承载着对工作室未来发展的新期待。

　　其次，罗成忠副校长着重强调培训纪律，要求全体成员严格遵守培训安排，以严谨认真的态度对待学习，确保培训取得实效。

　　最后，项目负责人对培训方案进行详细解读，明确培训目标、课程内容与考核要求，为学员们明晰学习方向。

　　随后，由合肥市教育科学研究院信息技术应用研究中心田钰主任带来《人工智能与教学的融合——大模型在教学中应用》精彩讲座。田主任首先从理论层面深入剖析人工智能的技术原理与发展脉络，让教师们精准把握其底层逻辑。随后，结合实际案例，生动呈现大模型在教学设计、课堂互动、作业生成与批改等教学环节中的创新应用情况，以及智能体在教学实践中的具体应用。最后，田主任引导学员对人工智能应用进行深度思考，探讨其带来的机遇与挑战，启发学员们在未来教学中合理运用人工智能技术，提升教学质量。田主任运用通俗易懂的语言、呈现丰富详实的内容，以深入浅出的方式阐述了人工智能在教育领域的多元应用场景，为教师突破传统教学瓶颈提供了具有重要价值的教学思路和切实可行的实操方法，为教育创新之路指明了方向。

　　下午，培训班一行人抵达合肥渡江战役纪念馆。踏入馆内，庄严与肃穆的氛围扑面而来。在专业讲解员的引领下，学员们认真倾听那段波澜壮阔的历史。

　　墙上陈列的珍贵历史文献、图片，仿佛将大家带回到了战火纷飞的年代。每一张图片、每一段文字，都在诉说着革命先辈们的英勇无畏与坚定信念。玻璃展柜中的历史文物，虽历经岁月沧桑，却依旧散发着厚重的历史气息，见证着那段不能忘却的历史。学员们驻足凝视，心中满是对先辈们的敬仰与缅怀。

　　参观完渡江战役纪念馆，学员们来到了科大讯飞公司的人工智能体验馆。作为全球知名的智能语音技术研究及人工智能企业，科大讯飞的每一项展示都让大家惊叹不已。

　　在语言翻译展示区，科大讯飞先进的翻译技术让人眼前一亮。无论是日常交流语言，还是专业性较强的领域语言，都能实现快速、精准的翻译而星火对话，则展现了人工智能在对话交互方面的卓越能力，它能够理解复杂语义，给出富有逻辑和创意的回答，为未来的智能交互提供了无限可能。

　　AI+汽车，AI+工业，AI+农业，AI+医疗，AI+智慧城市..人工智能在多领域的应用令人赞叹。其中AI+教育更是引人注目。智慧黑板不仅具备传统黑板的书写功能，还融合了多媒体展示、互动教学等功能，为课堂教学增添了更多趣味性和互动性。智慧教育里的学情分析系统，能够通过对学生学习数据的收集和分析，精准了解每个学生的学习情况，为教师制定个性化教学方案提供依据。智能评卷系统则大大提高了考试评卷的效率和准确性，减少了人工评卷的误差。

　　5月25日上午，我们邀请到了合肥市教育科学研究院正高级教师吴申道为我们做专题讲座。吴老师以《教研共同体的高品质研修与实践》为主题，为我们带来了精彩的分享。

　　首先，吴老师向我们介绍了合肥市名师工作室的项目与历程、目标与定位、规模与特色、管理与流程、保障与成果，使我们感受到了合肥市名师工作室的引领、创新作用。随后，吴老师带领我们深入探讨了提高教研共同体研修品质的路径选择和能力指向。吴老师强调，为了组建教师学习共同体，培养教师同伴研讨交流素养，名师工作室要发挥名师示范和大师引领作用，聚焦研修共同体的形式判断力、项目聚焦力、专业引导力、实践创造力和成果提炼力，避免同质化堆砌、低水平循环和自娱式展示，要真正将名师工作室的辐射作用落到实处，实现研修共同体的优质均衡和品质提升。

　　下午，安徽师范大学附属中学正高级教师严景东为我们作题为《教师专业发展内驱机制的可视化路径》的专题讲座。

　　严老师以当代教育发展背景为切入点，深度剖析教师专业发展机制内涵，通过鲜活的教学案例和前沿研究成果，将抽象的理论转化为可操作的可视化路径。讲座层层递进，既涵盖理论解构，又提供实践策略，为参训教师呈现了一场“知行合一”的教育盛宴。严老师的讲解如同一盏明灯，照亮了大家在教师专业发展道路上的探索之路，引发了深度思考。

　　5月26日上午，我们走进合肥一六八玫瑰园学校，开启一场聚焦智慧课堂实践创新与人工智能教育前沿探索的深度培训之旅。

首先，刘敏老师带来的《智慧课堂环境下解决大问题策略》示范课令人耳目一新。他以“校园防灾安全演练—紧急逃生路线”这一真实场景为切入点，构建起极具现实意义的学习情境。课堂上，依托智慧课堂的技术优势，学生们借助数据分析工具科学规划逃生路线，通过小组协作平台实时共享思路与方案。在解决实际问题的过程中，学生掌握了地理方位判断、路线优化等学科知识，培养了团队协作精神。这堂课不仅实现了知识的深度融合与应用，更让大家深刻体会到，智慧课堂不仅带来了学习工具的革新，更为我们提供了运用科技思维解决实际问题的全新视角。

　　随后，合肥市一六八玫瑰园学校教育集团科技信息中心主任马敏以《情感驱动，团队携手，在这里遇见更好的自己》为题，从“读–写–做–思”四个维度分享了工作室三年来的探索心得。他深入阐述了AI技术在教学管理、课程开发及课堂改革中的实践经验，详细介绍了工作室研发的“数字人学习小伙伴”与“DeepSeek本地化部署”项目。这些创新成果有效助力学生开展探究性学习，切实推动教育数智化转型，不仅让我们直观领略到人工智能重构教学场景的无限潜力，更深刻感受到教育工作者“为技术赋能，为智能铸魂”的使命担当。

　　从智慧课堂的策略深耕到人工智能教育的使命探寻，这场思维的碰撞如春风化雨，不仅拓宽了教育视野的边界，更为教学实践点亮了前行的灯塔。我们将把今日的所学所悟，化作创新教育的源头活水，深耕信息技术与教学的融合沃土。以AI赋能为支点，撬动教育变革的无限可能，于科技浪潮中眺望未来教育的星辰大海。教育之路道阻且长，愿我们以技术为翼翱翔创新苍穹，以人文为根深植育人初心，在传承与突破的交响中，谱写属于新时代教育的璀璨华章。

　　下午，我们走进合肥市临泉路第二小学，步入校园，一条“躬耕大道”串联起文化与历史的脉络，校园整体布局小而精致，深厚的文化底蕴扑面而来。

　　在副校长贺冬梅带领下，教师们参观了小豆豆图书室、1950故事馆，画廊、一米麦田、射箭馆、榉园文化广场、曲径通幽、格园空中农场等特色设施。

　　接着，由丁元春名师工作室成员贾志朋老师带来《认识几分之一》观摩示范课，贾老师利用真实的校园情景，让学生在快乐中学习到新知识，贾老师在课堂上，关注每一个学生的成长，尊重他们的个体差异，用心倾听他们的声音，善于引导他们主动思考，激发他们的学习兴趣，使得课堂氛围既活跃又充满智慧。

　　随后，由丁元春校长带来的《引领团队，从享受阅读开始》讲座，丁校长从自身如何读书，读什么书，把自己在读书中的感悟实践、办学理念与大家解读分享。首先，丁校长认为教育学就是关系学，学会关心就是教育。教育应当教会学生学会关心和学会生活，关心应从榜样、对话、实践、证实，让关心从理论化为实践。接着，丁校长分享了把自己从《学记》中学到的智慧运用到学校的管理以及教学中。最后，丁校长建议各位老师去读苏霍姆林斯基《给教师的建议》，他说：“名师的成长，必须要经历不断地读书，不断地思考，不断地实践，不断地研究的过程；阅读的味道是生活的味道，是成长的味道”。

　　在结业仪式中，陈新福老师作为本次培训活动的学员代表，讲述了通过本次培训活动所思，聚焦“学思结合，知行合一”，通过理论实践融合、动态规划、共生成果孵化及内外兼修策略，共促教师专业成长与教育卓越发展。

　　最后，清流县进修学校罗成忠副校长，为我们讲明方向，恪守要求促学乐，布局用心设合理，聚焦主题蕴内涵。借他山之石，凭 AI 赋能，名师引领绘蓝图，融合深化，传承基因，共筑教育新未来。

　　通过本次培训，老师们对接了前沿的理念、又扎根于课堂实际，收获到了不可复制的研修模式与方法。相信在不久的将来，我们的各个名师工作室也能在实践中“出成果、出经验、出人才”！

　图片：黄晓燕 晏华东

罗伟彬 李冬英

李爱华 黄尾菊

沈丽清

文字：李春权 陈丽华

陈力 杨慧梅

李爱华 李晓梅

范丽萍

编辑：黄丽

初审：罗成忠 廖焠珍

终审：罗兴文