<p class="ql-block"> 为积极响应《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施意见》，传承与弘扬中华优秀传统文化，落实立德树人根本任务，切实提升学生艺术素养和审美水平，2025年5月26日，由塔城地区教育局、地区文联联合中央美术学院师生团队精心策划并开展的中小学艺术学科“美绘乡村·音画共育”美术主题活动，在托里县第二小学顺利开展。</p><p class="ql-block"> 此次活动由托里县教体局主办，托里县第二小学与塔城地区张京霞中小学美术千泉名师工作室共同承办。</p> <p class="ql-block"> 中央美术学院团队老师简介</p><p class="ql-block"> 侯鑫 艺术家 中央美术学院艺术管理与教育学院教师 ，北京 IDO 公益基金会艺术顾问，阳光未来艺术教育基金会合作艺术家。</p><p class="ql-block"> 耿上清 中央美术学院硕士研究生 ，和田地区策勒县第一小学原支教教师 ，中央美术学院少儿美术研究中心教师。</p><p class="ql-block"> 朱柳阳 中央美术学院博士研究生， 中央美院研究生院艺术与文化课程助教，作品多次入选国家级、省级展览，获“省优秀毕业生”“优秀共产党员”“优秀社会工作者”等称号。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">本次活动由三小的王玉老师主持</p> 专家示范领航，师授贤评共筑美育新章 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《难忘的童年》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级下册第四单元第2课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">辛志刚老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（托里县第三小学）</p> <p class="ql-block"> 本课展示丰富的童年生活场景，如孩子在庭院嬉戏、与家人共度时光、玩游戏等，引导学生回忆童年点滴。还介绍了父母童年的常见游戏，如翻花绳、抽陀螺、滚铁环等，让学生了解传统玩具的趣味、玩法及背后的文化内涵，体会不同时代童年的乐趣。课程鼓励学生运用简单材料和方法制作多彩陀螺，探索旋转时颜色与图案的变化，将科学原理与艺术创作相结合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《动物的花衣裳》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人教版三年级下册第11课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沙雅倩老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（托里县第一小学）</p> <p class="ql-block"> 沙雅倩老师通过生动有趣的讲解和展示，引导学生仔细观察动物的花纹特点，极大地培养了学生的观察力和想象力。在沙老师的鼓励与启发下，学生们充分发挥创意，用手中的画笔描绘出一幅幅充满想象力的作品，展现出了独特的艺术视角。</p> <p class="ql-block"> 朱柳阳老师围绕《三环“联动”：小学美术作业多元评价的实践研究》展开深入研讨。他与在场教师积极互动，共同探讨如何通过多元评价方式，更全面、精准地了解学生的学习成果和进步情况，进而提升美术教学质量。这一研讨为教师们提供了新的教学评价思路与方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课间参观托里县第二小学民族特色</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">手工制作冬不拉社团</p> 教学点评及研讨 <p class="ql-block"> 托里县教体局督导室曾彦主任带领中央美院专家团来到二小聆听了两位老师的课。</p> 中央美术学院专家团队老师示范课 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《哈萨克毡房》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">五年级</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中央美术学院专家团队老师:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">耿上清老师</p> <p class="ql-block"> 耿上清老师为五年级学生带来《哈萨克毡房》课，以本土文化认知为核心，引导学生通过制作毡房模型与绘画创作相结合的方式，沉浸式体验热烈氛围与民族特色。课程将动手实践与艺术表达深度融合，让学生在建构毡房结构、绘制传统纹样的过程中，深化对民族传统文化的理解与认同。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《塔城美食》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二年级</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中央美术学院专家团队老师:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">朱柳阳老师</p> <p class="ql-block"> 朱柳阳老师为二年级学生讲授《塔城美食》，将美术教学与本地生活紧密结合，引导学生用画笔展现家乡美食文化，增强对家乡的热爱。</p> 研讨活动 <p class="ql-block"> 塔城地区教育局王慧明主任，参与到下午的研讨活动中，并针对性的提出了宝贵的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以走进乡村教育教学实践活动和专题讲座等为主线，涵盖专家团队课堂教学展示、艺术教师音美综合培训以及学生社团指导，同时针对地区现场课堂教学展示、艺术社团活动中存在的“薄弱点”进行诊断，为我县美术教师指明了方向，提升乡村艺术教育水平：通过教学展示、教师培训等强化课堂质量与教师能力。不仅优化了艺术社团建设：针对薄弱点诊断指导，完善学生艺术实践活动。还促进城乡教育资源均衡：专家团队介入，缩小乡村与城市艺术教育差距。</p><p class="ql-block"> 同时以此次活动为契机，我们将从以下多维度深化成果：</p><p class="ql-block"> 1.推动艺术教师的长效发展，加强教师能力长效提升：建立“专家+教师”结对帮扶机制，定期开展线上教研、案例研讨；鼓励教师参与跨校艺术教学交流，将艺术融合教学经验常态化。</p><p class="ql-block"> 2. 巩固课堂教学成果：整理专家课堂展示的优秀教案、教学方法，定期组织校内艺术公开课评比，推动教师将培训所学转化为实际教学能力。</p><p class="ql-block"> 3. 精准优化社团建设：根据诊断反馈制定社团改进方案，引入非遗文化、乡土艺术等特色课程；设立学生艺术成果展示平台，如校园艺术节、乡村艺术展览，激发学生参与热情。</p><p class="ql-block"> 4. 强化资源整合共享：补充艺术教具、多媒体设备；与优秀地区学校建立“云端艺术课堂”，共享优质课程资源，持续缩小城乡艺术教育鸿沟。</p><p class="ql-block"> 5. 构建家校社协同网络：通过家长会、社区活动宣传艺术教育重要性，发动家长参与艺术实践；联合当地文化馆、美术馆开展校外艺术研学，拓展学生学习场景。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">塔城地区张京霞中小学美术千全名师工作室成员与中央美院专家团队进行合影留念</p> <p class="ql-block"> 此次“美绘乡村·音画共育”美术主题活动在托里成功举办，感谢塔城地区教育局、中央美术学院团队、托里县教体局，为大家提供的良好平台，同时感谢托里县第二小学、塔城地区张京霞中小学美术千全名师工作室承办的此次活动，本次活动共23人参加，感谢工作室所有成员及全县美术教师的积极参与，共同交流学习。</p> <p class="ql-block">文字编辑：叶宗琴 </p><p class="ql-block">图片：辛志刚及工作室成员</p><p class="ql-block">初审：杨霞 叶宗琴</p><p class="ql-block">终审：</p><p class="ql-block"> 托里县第二小学</p><p class="ql-block"> 塔城地区张京霞中小学美术名师工作室</p><p class="ql-block"> 托里县教体发展中心</p>