书香润心田，阅读伴成长｜碣南中学第十五周阅览室开放纪实

碣南中学

🌟 **书香满室，悦读时光**

在碣南中学的校园里，有一处深受学生喜爱的场所——阅览室。这里是知识的小天地，也是学生们课余时间最常光顾的地方。

为培养同学们的阅读兴趣，营造良好的书香氛围，碣南中学在第十五周特别为小学三至九年级的学生开放了阅览室。在这里，孩子们可以尽情遨游书海，探索知识的奥秘，享受阅读的快乐。

走进阅览室，首先感受到的是温馨而雅致的氛围。木质的桌椅整齐排列，书架上的书籍分门别类，为学生们提供了舒适的阅读环境。

室内光线明亮，无论是阳光透过窗户洒在书桌上，还是灯光映照在书页间，都让人忍不住想坐下来，翻开一本心仪的书。

阅览室外的长桌上总会整齐地摆放着学生们的书包，这些色彩各异的书包仿佛在等待主人结束阅读后的归队。

课后，学生们会排着整齐的队伍，沿着走廊有序地走向阅览室，统一的校服在走廊里形成一道整洁的风景线。

📖 **阅览室剪影**

走进阅览室，映入眼帘的是一排排整齐的书架，琳琅满目的书籍分类摆放，从童话故事到科普知识，从文学经典到历史传记，应有尽有。同学们安静地挑选自己喜欢的书籍，或坐或立，沉浸在阅读的世界中。有的学生三三两两围在书架前，专注地挑选着感兴趣的书籍，有的踮脚查看上层的书，有的蹲下身翻找下层的读物，眼神中满是对知识的渴望。书架前，总能看到专注的身影：有的学生捧着书站在原地翻阅，有的与同伴轻声交流书中的内容，书架上丰富的藏书如同磁石般吸引着他们。

一位同学站在书架旁，手中的书封面醒目，目光专注地停留在字里行间，背景中若隐若现的标语与装饰，无声地传递着阅读的意义。

还有学生拿着《三国其实很有趣》这样的书籍，脸上带着好奇与期待，仿佛已经迫不及待要走进书中的世界。

阅读室内，几位学生围坐在桌旁，有的低头静读，有的边看边记，整个空间弥漫着专注的气息。

两位女生在书架前认真挑选，指尖轻触书脊，仔细辨别书名，绿色植物的点缀让这份专注多了几分生机。

书架上的书籍种类繁多，从经典文学到科普读物，从历史故事到现代小说，封面的色彩交织成一片知识的海洋，《昆虫记》《海底两万里》等书籍静静等待着被翻开。

在阅读中心的标识下，两名学生正仔细挑选书籍，他们的校服在书架的色彩中显得格外整洁，眼神里满是对知识的探寻。

还有学生结伴共读一本书，分享着书中的精彩片段，轻声的讨论与翻动书页的声音，构成了阅览室里独特的乐章。

一位学生坐在桌前，阳光透过窗户洒在他的书上，他的手指随着文字移动，仿佛在与作者进行一场无声的对话。

另一旁，两位学生各自捧着不同的书，红色封面的书与浅色封面的书形成鲜明对比，却同样吸引着他们的目光。

专注阅读的学生们身影各异，但相同的是他们眼中的认真与投入。有的托腮沉思，有的嘴角微扬，显然被书中的内容所感染。

穿着红白色条纹校服的学生坐在桌前，书本在他面前摊开，他的目光随着文字移动，偶尔停顿，像是在品味其中的深意。

🌈 **阅读的收获**

长桌旁的三个学生，一个在翻书，一个在阅读，一个在记录，他们的动作默契而自然，共同构成了一幅生动的阅读画卷。

两位大哥哥坐在木质桌前，书本打开在他们面前，他们的目光专注，仿佛整个世界都只剩下手中的文字。

一群学生围坐在桌旁，有的低头阅读，有的交流心得，墙上“让阅读成为习惯”的标语在他们身后静静伫立，见证着他们的阅读时光。

明亮的阅读室里，师生围坐共读，书架上的书籍与墙上的“阅读”装饰相互呼应，共同营造出浓厚的书香氛围。

三个学生坐在桌前，书本整齐地摆在面前，他们的专注让整个空间都安静下来，只有书页翻动的声音轻轻响起。

两位女生的阅读场景温馨而专注，木质桌子与书架的色调相衬，让这份专注更显温暖。

拼图形式的画面中，学生们的阅读瞬间被定格：有的认真阅读，有的交流讨论，还有的展示读物，右下角的“阅读打卡”字样，记录着他们每日的阅读足迹。

阅览室的一侧，一块标识牌格外醒目，上面记载着阅览室的由来——由碣南中学长衍教育基金会捐资装潢打造，这份支持让阅览室更添一份温暖与意义。

为了维护良好的阅读环境，阅览室的管理制度告示牌清晰地列出了各项规定，从登记信息到保持安静，从爱护书籍到注意卫生，每一条都在提醒着大家共同守护这片知识的净土。

在这里，阅读不仅是获取知识的途径，更是一种习惯的养成。学生们在书海中徜徉，在文字里成长，碣南中学的阅览室，正用它的温暖与包容，见证着一代又一代学子的阅读故事。