架设桥梁       赋能成长——桥东区英语学科“中小衔接”系列教研活动纪实

云海

 

       为全面落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》育人理念，围绕“语言能力筑基、文化意识浸润、思维品质进阶、学习能力发展”四大维度，桥东区英语学科教研团队，从2024年9月到2025年4月，逐步探索创新构建“三维联动”衔接机制（学段贯通、课标联通、教研互通），通过五期主题教研活动搭建小初英语育人立交桥，实现从“知识过渡”到“素养共生”的转型升级。

 

                      【第一站：理念引领·素养筑基】​

活动一：“核心素养导向下的小初英语衔接”专题培训

       2024年9月开学伊始，立足新课标、新教材，五中闫俊萍、二十一中杨惠敏老师，就新课标下初中英语情景交际的得分策略以及新课标下如何做好“教-学-评一体化”进行了专题讲座。之后，初中英语学科教研员吕宇中老师与小学英语学科教研员张慧琴老师以及参会的骨干教师，就小学高段与初中低段课标学段目标、如何系统使用新教材等问题展开了研讨。此次研讨，打破了学段壁垒，增进彼此系统知识的了解，初步架构起教学衔接的框架，为进一步做好衔接工作奠定了基础。

                     【第二站：双向对标·课堂对话】​

活动二：“童趣·思维·生长”小学英语优质课展评

      2024年10月，桥东区的骨干教师王晓乐、梁小宁在铁路斜街小学做了两节优质课展示课。小学英语教研员张慧琴老师围绕新课标下如何以"英语学习活动观"重构备课、实现语言能力与思维品质的同步提升，进行了专题讲座。中小学骨干教师就如何在课堂教学中嵌入“感知与注意→获取与梳理→概括与整合→内化与应用”的进阶式活动链展开了研讨和交流。

                     【第三站：命题溯源·素养落地】​

活动三：“中考命题思维暨新课堂模式”研讨会

2025年2月，第七中学马洁、第五中学薛慧煜、第七中学周燕娜老师基于新课标“教考衔接”要求，就如何在课堂中培养学生的语言能力、2025中考听力样题分析以及预测、以及在旧教材如何贯彻新课标理念转换课堂模式进行了专题培训。教研员吕宇中老师和张慧琴老师通过“中考命题立意→课标能力对应→小学基础溯源”三阶分析，揭示中考对小学阶段“文化意识渗透”、“语用能力养成”等隐性考查路径，建立“命题要素-课标要求-学段目标”三维对应模型。

                    【第四站：协同育人·共同发展】​

活动四：“倾听成长的声音”小学优质课展示

2025年3月，小学教研员张慧琴在铁路斜街小学举行了以新课标“主题意义探究”为导向，聚焦核心素养培育的优质课展示活动。课堂生动活泼、教学手段多样、课堂活动丰富多彩。课后，中小学骨干教师从调动学生学习积极性、培养学生爱上英语以及培养学生语言能力、思维品质、学习能力三维度锚定初小衔接点，展开了积极深入的研讨。

                     【第五站：范式创新·共绘蓝图】​

活动五：“看见成长的力量”初中优质课展示

            2025年4月，桥东区初中英语学科优质课评比活动在五中西校区举行。五位教师课堂设计新颖、精彩纷呈，AI等先进的电教手段等熟练应用、跨学科融合的精心设计、主题绘本等资源的巧妙运用，给在场观摩和听课的中小学老师留下了深刻的印象。课后，大家就中小衔接的备课、课堂结构等问题展开了研讨。

                              【教研赋能，未来可期】​

        五个月时间累计开展联合教研5次，延伸了教学路线、拓宽了教学路径，未来我们将持续深化中小衔接研究，让核心素养在贯通式育人中真正落地生根。

 

​