<p class="ql-block"> 在教育改革不断深化的当下，教师专业素养的提升成为推动教育高质量发展的关键。端午前夕，鼓楼区教师进修学校举办了 2024 年鼓楼区省级教学教研基地区《基于备、教、学、评一体化的单元整体教学实践研究》学科种子教师第二次集中培训，为教师们搭建了成长与交流的优质平台。</p> <p class="ql-block"> 重视教育，精心筹备培训</p><p class="ql-block"> 鼓楼区一直以来高度重视教师队伍建设，实施名师工程，旨在打造一支高素质专业化的教师队伍。此次培训便是这一理念的生动实践。主办方鼓楼区教师进修学校精心策划，从培训内容的设置到培训资源的整合，都体现出对提升教师专业能力的用心。培训借助高端平台与优质资源，期望能助力教师开阔视野、更新理念、提升素养，进而推动基础教育高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 严格要求，保障学习成效</p><p class="ql-block"> 为确保培训取得实效，主办方对参培教师提出了明确要求。在学习态度上，教师们要专注投入，认真学习理论知识，积极与专家交流，将所学理念方法转化为实践能力；在知识吸收上，要以空杯心态深入融合，将新的教育理念内化为教学设计逻辑，外化为课堂实践动力。</p> <p class="ql-block"> 多元内容，探索教学新路径</p><p class="ql-block"> 本次培训内容丰富多元，紧紧围绕备教学评一体化展开。邀请了孙学冬老师为学员们展开了<<指向核心素养发展的“备-教-学-评”一体化设计与实施>>讲座，在前沿教育理论解读环节，专家深入剖析教学评一体化的概念、现状、理论框架及在人工智能时代的应用。明确指出教学、学习与评价的一致性和一体化虽是重要议题，但在现实中三者不一致的现象却普遍存在。从素养本位出发，强调教育应从输入转向输出，培养能支撑国家发展的人才，这让教师们对教育的使命有了更深刻的认识。</p><p class="ql-block"> 在教学案例分享中，以一元一次方程教学为例，详细说明目标设计要充分考虑课程意识，各个教学环节都应有教学评设计。这让教师们直观地了解到如何将理论应用于实际教学，为日常教学提供了可借鉴的范例。此外，专家讲座和实地观摩研讨也让教师们收获颇丰，他们与专家积极交流，碰撞出思维的火花。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 带着困惑，满怀期待学习</p><p class="ql-block"> 参与培训的学员们带着教学中的诸多困惑而来。在日常教学中，教学内容分析肤浅、学生学情认识模糊、教学目标设计不明等问题导致教学评割裂，这些难题一直困扰着他们。而孙老师有着丰富的先进经验。学员们期望能汲取到讲座的精华，并结合本校学情，找到解决教学问题的有效方法，突破教学瓶颈，提升教学质量。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 培训现场座无虚席，教师们认真聆听、记录，眼神中满是对知识的渴望。大家深知，这样的学习机会难得，每一次思想的碰撞、每一个知识的汲取，都可能成为自己教学路上的新起点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 此次鼓楼区备教学评一体化培训，是鼓楼教育迈向高质量发展的重要一步。相信通过这次培训，鼓楼区的教师们能更新教育理念，提升教学能力，在未来的教学实践中，为学生带来更优质的教育，推动鼓楼区基础教育事业再上新台阶。</span></p>