[轮训基地]回访反馈探成效 轮训互动促提升——记高州市文明路小学轮训基地暨教育集团交流活动

高州市文明路小学

　　“夏初传薪火，交流绽芳华”。为充分发挥高州市文明路小学轮训基地基地学校和教育集团龙头学校的示范引领作用，促进教师专业成长，共绘育人新篇，2025年5月22日，高州市文明路小学轮训基地项目组领导干部第一期跟岗学习回访反馈活动在沙田中心学校举行。

本次活动流程分为两部分：一是领导干部跟岗学习的回访反馈座谈会；二是教育教学交流活动，分别是教学过程及效果联动联检、学生流动图书捐赠。

成果需转换，座谈促深入

　　活动伊始，沙田中心学校党支部书记、校长朱东维致欢迎辞，对轮训基地文明路小学团队的到来表示热烈欢迎。

接着，开展了领导干部第一期跟岗学习回访反馈座谈会。首先，由参与第一期跟岗学习的领导干部依次发言。

黎飞驰副校长从班级管理技巧、教学管理和师德师风的建设三个方面谈到了自己的收获，回到学校后积极实践，在教学管理上推行小组合作学习、优化评价体系，在师德建设上组织培训、建立监督机制。

杨建才主任指出文明路小学构建了完善的管理体系，通过每周工作总结与计划的文字化、制度化，确保各级各班管理无死角；教育教学方面，建立阶段性评价“全校—年级—分科组”三级总结分析机制；德育与家校共育工作亮点纷呈，生动的少先队活动课、“爱放联”班主任管理策略，以及创新家校合作模式，都为沙田中心学校教育教学工作提供了全新启发。

周海霞主任指出此次在文明路小学跟岗学习，收获颇丰。学校高效的管理体系令人赞叹，完善的架构、标准化流程以及协同协作机制，保障了教学质量与整体运行效率；团结奋进的教师团队展现出敬业精神与专业素养。文明路小学通过毫无保留的经验分享，为沙田中心学校提供了宝贵实践参考。同时，她也提出了在落实改革中遇到的问题。

　　其他跟岗领导逐一发言。基地学校领导就成果转换落实遇到的问题交流了新的解决办法，一是重视领导干部的核心思想建设，有家国情怀，教育情怀，共同为沙田教育奉献自己的力量；二是从上到下促改变，人人有触动，形成教育的合力；三是行之有道，教育上促进学生养成良好的生活习惯，教学上提高课堂效率，形成良好的学习习惯，最终提高学习效果。

书香最致远，共同育未来

一切为了孩子的教育。随后，举行了轮训基地、教育集团学生成长中心闲置图书捐赠活动。流动的是图书，增长的是智慧。仪式上，林海书记以优秀校友为例，指出要从小重视学生的语文核心素养的培育，养成良好的阅读习惯。读书之道，在于全方位浸润与践行。他勉励同学们读书要四“有”：家中有书，与纸质书籍为友，营造阅读氛围；心中有书，喜欢读书，保持主动学习求知的热忱；眼中有书，沉浸文字，减少焦虑，排除杂念，深度学习阅读；脚下有书，学以致用，知行合一，将所学融入生活，让阅读真正成为滋养生命的源泉。

课例共分享，过程求高效

高州市文明路小学陈镅燕老师执教《棉花姑娘》时，她凭借色彩绚丽、造型精美的卡通教具，瞬间施展出“魔法”，把孩子们带入奇妙的童话世界。真正实现了知识与情感教育的完美融合，为孩子们带来了一场精彩纷呈、收获满满的学习之旅。

高州市沙田镇沙田中心学校马艳梅老师执教《小猴子下山》。设置小猴子下山找吃的情景活跃课堂气氛，过程中结合课文插图进行探讨式学习与交流，逐步放手让学生自主学习，提升学生的阅读理解能力。教学重难点突出，通过带动学生情景再现加深对本课重点动词的理解，让学生学有所获。

高州市文明路小学张荣妹老师执教的《运算律》一课，她重在用思维导图的方式指导学生对运算律进行整理和归纳，形成系统的知识架构。通过找朋友等小游戏激发学生兴趣，通过计算发现，验证，对比等方法，学生体会到运算律的价值，课堂教学环环紧扣，有条不紊。练习有梯度，有深度。

高州市沙田镇沙田中心学校周洪惠老师上《方程》一课。她开门见山，直接导入新课。她用自制的天平和各种辅助教具，成功地抓住了学生的眼球，吸引了学生的兴趣。她通过天平的不同变化，把抽象的等量关系变具体，做到了重点突出，难点突破，还原了绿色课堂，出色地完成了本节课的教学任务。

高州市文明路小学朱海云老师执教的六年级下册M7U1《He spent about twenty-one hours in space》。课堂以“I say you say”的课前小游戏轻松导入，带领学生深入学习杨利伟的航天事迹。本课围绕“学习榜样—书写榜样—成为榜样”的教学思路，层层递进，通过大量的图片和视频启发学生思考，培养了学生的阅读能力，发展了语言表达能力，激发学生对航天事业的兴趣。

高州市沙田镇沙田中心学校张春蓉老师执教《M8U1 Will you help me ?》。以chant激趣开场，借儿童节礼物点燃课堂，将 “What about..? Will you...? ” 等重点句型融入模拟活动中。教学从儿童节延伸到拜访亲戚、父亲节礼物挑选，教学由浅入深涵盖听说读写，串联词、句、篇学习。阅读环节指导略读、扫读、精读等技巧，学后融入情感教育。课堂节奏紧凑，学生积极投入，高效完成教学目标。

在评课环节中，授课教师首先分享了自己的教学设计思路和意图，随后，听课教师结合听课感悟，围绕教学目标达成度、环节设置合理性、课堂生成效果等方面，分享收获与思考，既肯定课堂的扎实高效和创新亮点，也围绕日常教学中的思考与授课教师深入交流。思想在交流中激荡，智慧在研讨中沉淀。在积极深入的研讨氛围中，每位参与教师都收获了新的启发与成长。

作业是根本，联检重效果

　　接着双方学校的领导老师对沙田中心学校的教学效果进行了联合检查。

教学常规工作检查精准有效，通过教学过程的检查分析、研判反思，从备课到课堂，再到课后作业布置，从结果反馈每一个学生的学习状态。他们析教材、说学情、论教法、悟得失。

携手共成长，轮训促花果

活动最后，沙田中心学校校长朱东维向文明路小学团队致以最诚挚的感谢，希望全体教师珍惜学习机会，提升教育教学水平，在轮训的框架中与全体师生共同努力，相信沙田中心学校定能开创教育新未来。

文明路小学林海书记以龙眼树的成长比喻沙田镇的教育发展之路，全体教师是辛勤耕作的果农。龙眼树从幼苗抽枝到挂果历经数载，恰似教育发展之路。育苗修枝如构建教育体系、培育师资，开花期的呵护犹如对教育质量的坚守，而满树硕果，既见证学子成才，也象征教育为社会输送栋梁，尽显教育从积淀到收获的传承。并祝愿沙田中心学校的明天会更好！

行远自迩，笃行不怠。此次轮训基地交流活动，不仅是教学经验的深度交融，更是城乡教育协同发展的生动实践。我们以基地为媒搭建成长平台，以交流为径赋能专业发展，以情怀为墨厚植教育沃土。愿此次结下的教育同盟化作星火，推动优质教育资源双向流动；愿这份育人热忱凝成纽带，催开城乡教育均衡发展的满树繁花。让我们携手共进，让优质教育的阳光照亮每寸土地，让知识的雨露滋养每个生命拔节生长！

拍摄：凌梦蔚

编辑：凌梦蔚

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