研文琢艺师为范，砺剑磨锋友作舟——曲阜市初中语文青年教师教学研讨活动举办

鱼尾

为深入落实新时代教师队伍建设改革要求，助力语文学科青年教师专业成长，发挥创新素养培育项目学校的示范引领作用，5月20日至22日，曲阜市初中语文青年教师教学研讨活动在奎文学校学术报告厅顺利举行。

此次活动吸引了全市初中语文中心组成员、曲阜近200位教师，以及来自云南的100位初中语文青年教师。大家齐聚一堂，以课为媒、以研为翼，共同探讨初中语文教学的深度与广度。

首日：学员先行启思，木槿花开生辉

云南一学员执教《好一朵木槿花》，以“情感关键词梳理+托物言志探究”为线索，引导学生感知木槿花的坚韧，展现文本解读实践，实现“学中悟，悟中用”。

浙江省中学语文特级教师肖培东与云南学员同课异构。他以“加结尾句→品标点→写纪念碑文字”的方式，将文本挖掘推向新高度。课堂上，学生在文字品读中感受生命韧性，尽显语文教学的诗意与温度，为学员树立“悟”的标杆。

课后，曲阜市初中语文教研员刘佰娟老师致辞，欢迎并感谢肖老师，激励青年教师把握契机，向专家学习，与云南同仁探讨语文教育新方向，在理念交锋中为教学注入活力。她强调，只有主动学习、大胆创新，才能在新课标、新中考的挑战下站稳讲台、深耕教学。

翌日：精研文言浸润，厚植文化底蕴

曲阜市青年教师邢晓宇执教研讨课《诫子书》，以“家书情境”贯穿课堂，引导学生演绎诸葛亮父子对话，理解经典语句，在角色互动中推敲文言字词，感悟古人修身智慧，实现文言学习与品德培养融合。

云南青年教师执教研讨课《丰碑》，采用“悬念与伏笔梳理”探寻军需处长形象，展现叙事文本教学逻辑。

肖培东老师带来《丰碑》示范课，以“丰碑”为核心，品军需精神，析军长笔法，借补写结尾启智，为青年教师指明方向。

课后研讨中，邢老师反思课堂中出现的亮点和诸多需要提升的地方，云南学员评价“家书情境”让文言文教学化难为易。肖老师肯定课堂设计灵动，认为对话拆解文言内涵为教学创新提供范例。

三日：同课异构探路径，莲蕴绵长浸人心

曲阜市青年教师连荣芝和江苏省中学语文特级教师刘恩樵就《爱莲说》同课异构。

连老师以“步步莲生”为主题，通过电台朗读、艺术墙布置、辩论会等活动，引导学生化身文化设计者，培养诵读和思辨能力，体悟周敦颐洁身自好的品格。

刘恩樵老师的《爱莲说》以莲喻廉，融合诗画楹联，通过任务驱动与跨学科实践，实现文道统一，彰显文言教学的德育价值与创新维度。

刘恩樵老师执教《“蛟龙”探海》示范课，以语文为核，融科技之魄，铸家国之情。以诵读“厉害了，蛟龙！”激荡科技报国志，借“议写骄傲”任务剖报告文学笔法，联“入海上天”楹呼应家国情怀，融文学深度、科技精神与民族自豪于一体，拓语文跨界教学新境界。

课后研讨，刘恩樵老师肯定连荣芝的情境创设贴合新课标，文本处理注重诵读和背景拓展。连老师反思课中托物言志手法处理和辩论会引导可优化，未来将坚持以生为本，优化教学策略，让语文课堂滋养品格、传承经典。

结语：山海永远相连，共赴教育远方

本次活动中，江苏、浙江等地特级教师与云南、曲阜青年教师同台授课。肖培东和刘恩樵两位专家倾囊相授，为教学注入活力。两地教师积极参与，通过听课、评课和研讨，实现教学理念交融，为语文教学创新带来新思路。

对曲阜市初中语文青年教师而言，此次活动是教学理念的革新，也是实践起点。未来，青年教师将以研讨为契机，把所学运用到课堂，让语文课堂成为文化与思维的沃土。

曲阜市教师教育发展服务中心将持续推动曲阜初中语文教育高质量发展。愿教师们以活动为新起点，怀揣教育热忱与专业匠心，深耕语文教学，让课堂点亮学生心灵，书写“以文化人、以文育人”的时代新篇！