<p class="ql-block"> 5月25日，初夏暖阳洒满湖南师范大学。云南化学教育者跨越山海，与湖湘同仁相聚岳麓山下、湘江之畔。思维碰撞、研讨热烈，尽显教学热忱。滇湘虽远，难阻教育者逐梦脚步，静待化学教育之花在此绚丽绽放。</p> <p class="ql-block"> 晨光微露，孟献玲老师带来的《初中化学课堂教学情景创设》专题讲座，如同一把金钥匙，为在场教师开启了化学教学创新的新视界。</p> <p class="ql-block"> 她首先强调，创设教学情景是课程标准的硬性要求，是落实核心素养培养的关键。接着，深入剖析其意义——激发学生兴趣，搭建知识与生活的桥梁。随后，孟老师从建构主义等理论出发，阐释情景创设的理论根基。</p> <p class="ql-block"> 在实践层面，她系统讲解了素材选取的原则、多样化创设策略，以及从素材到课堂情景的转化方法，并通过案例展示，将抽象理论具象化。</p> <p class="ql-block"> 最后，孟老师总结指出，教学情景创设是激活化学课堂、提升教学质量的重要杠杆。这场讲座逻辑清晰、干货满满，为教师们的教学实践提供了清晰方向。</p> <p class="ql-block">图片来源:三班一组全体成员</p><p class="ql-block">图文编辑:苏天桃</p><p class="ql-block">审核:蔡令</p>