<p class="ql-block"> 这一次由于祝老师调课，硬笔书法课、吟诵课和二十四节气研学课都安排在星期六，一天下来，把我累得够呛的，一直都没有缓过来，以后真的不能这样安排，身体真的顶不住的。</p> <p class="ql-block"> 这一次最开心的还是看到黄子豪的进步，其实他的家庭基础很不错的，爷爷的毛笔字写得很好。他只要把心态调整，学习能上得很快。</p> <p class="ql-block"> 硬笔书法课，作业完成得最好的是黄子豪、李坤航、刘佳仪，他们很用心按照老师的范例去练，进步很明显。但李坤航写字有勾手腕，这个要注意的。</p><p class="ql-block"> 幼儿园的李坤哲学习积极性很高，上课的时候很爱写，当然他很在乎积分，写得也有点浮躁了。</p><p class="ql-block"> 陈思乔进步也很大，运笔能力大有长进。詹铭浩很难定下心来练字，效果最差。杨嘉睿状态也退步了。</p> <p class="ql-block">写字课为了让孩子们“学以致用”，设计了“最佳整容师”，运用学过的笔画给普通的字“整容”，陈思乔、刘佳仪获得“最佳整容师”。</p> <p class="ql-block">因为硬笔书法课、吟诵课、二十四节气研学课都安排在星期六一天，实在太累，没有办法及时反馈，抱歉。</p><p class="ql-block"> 2025.5.24硬笔书法课情况</p><p class="ql-block">作业完成得最好的是黄子豪、李坤航、李坤哲、刘佳仪，由于他们很用心去巩固，所以前面所教的重要基本笔画都掌握得很不错，运用到平时书写上会有立竿见影的效果。黄子豪、刘佳仪、李坤航再练一两次基本功后，可以尝试练作品，以后可以参加硬笔书法比赛。</p><p class="ql-block"> 特别说说李坤航，他现在的书写状态轻松很多，书写质量提高不少，但他有勾手腕的问题，请妈妈平时多留意给他纠正。</p><p class="ql-block"> 陈思乔和吴雨芯的课堂练习进步也很大，希望加强平时练习。</p><p class="ql-block"> 詹铭浩很难静下心来练字，这就是他最好的修行。杨嘉睿原本是最有书写天赋的，可惜这两周没练习，现在拿笔感觉已经没有之前灵活了。</p><p class="ql-block"> 为了学以致用，课堂设计“我是最佳整容师”，用学过的笔画方法去修正普通书写，刘佳仪、陈思乔获得“最佳整容师”，经过她们的修正，普通的字立马变得好看了。</p><p class="ql-block"> 冯老师很认真用心，这次由于没时间给孩子一个个写范例，给冯老师录了视频和讲清楚平时练习要求，期待孩子们更大的进步！</p> <p class="ql-block">吟诵课情况：</p><p class="ql-block"> 上课的七个孩子都表现很棒，“跟林老师学吟诵练的是自信”，这是反复跟孩子们强调的，这一次吴雨芯的变大是最大的，之前她都是胆怯不敢上台，但这次她已经积极主动上台了。</p><p class="ql-block"> 而声音最响亮的是陈思乔，整个人通过吟诵气质开始改变。</p><p class="ql-block"> 而刘奕成一直是吟诵班的扛把子，是感情最丰富最投入的孩子。</p><p class="ql-block"> 詹铭浩练字不在状态，但吟诵很积极，其实他的音准一般，容易跑调，所以通过吟诵学习慢慢提升他的音乐素养能力。</p><p class="ql-block"> 嘉睿是个稍微文静的孩子，吟诵课对他锻炼是最有必要的，一直在鼓励他大胆积极开口，已经有了明显进步。</p><p class="ql-block"> 这一次由于上课空间够大，所以通过“行吟”游戏方式让孩子们熟悉入声字。最后的围在一起抽词语背诗游戏，更是一种全面的激活孩子诗词储备的锻炼。</p><p class="ql-block"> 希望下一次周五上课的地方还是安排在这个教室，可以更好通过各种游戏方式让孩子们巩固诗词积累。</p><p class="ql-block"> 在所有孩子中背得最熟的是刘奕成和刘佳仪。</p> <p class="ql-block">二十四节气研学课：</p><p class="ql-block"> 这是我接手“二十四节气研学”课程第一课，为了准备这一课，跑了二十四节气发源地—安徽寿县“二十四节气文化馆”，买了十几本二十四节气的书籍，加上图书馆借的书，每一次备课都是几十本书查阅。</p><p class="ql-block"> 因为一年多跑了全国一百多个博物馆，看了无数“研学”团队，我发现很多都是“玩玩”而已，极少有深入带领孩子研究，所以我希望跟孩子一起学习，共同成长。</p><p class="ql-block"> 这一次设计的开篇课是对二十四节气的一个全面了解。精心设计了《研学单》（都是孩子需要记住的知识储备），让秀云老师提前购买了天球仪和书，安排了圆规、量角器、胶水…</p><p class="ql-block"> 课堂上孩子不仅要动脑，还得要动手，通过学习养成人生非常重要的做事思维：怎样用最少时间把事情做好！</p><p class="ql-block"> “最少时间”磨练的是做事效率，要琢磨用什么方法效果最好；“做好”是根本，任何事情都要有“工匠精神”做出的产品才有竞争力。“研学”一个核心锻炼就是这个。</p><p class="ql-block"> 一个简单的把答案贴到《研学单》的动手，已经看出每个孩子平时动手的区别，效率最高、做得最好的是詹铭浩，陈瑾楠这个小姑娘只在二四十节气课堂见，她做事也是细心认真的，非常不错。</p><p class="ql-block"> 在后面做二十四节气盘是对孩子的考验，画、剪、写…这个过程可以看出孩子做事有没有耐心，能不能在不断尝试、失败中去完成目标，由于孩子动手能力还不够支撑完成这么大一个项目，所以基本能完成的只有刘佳仪了。</p><p class="ql-block"> 写《自然观察日记》是二十四节气研学一个重要内容，感受身边自然万物的变化，能影响自己生活习惯，这个需要笔头记录下来，成为自己的精神财富。遗憾的是只有肖潇一个带了日记本。由于天气原因未能走得太远，只带孩子观察门口植物，让他们第一次明白平时忽视的这果子原来有这么多好处！</p><p class="ql-block"> 最后特别感谢秀云老师和冯老师，他们两个一直在辅助帮忙做了很多事情，感恩！</p>