聚焦实践课堂 共研购物数学

如晴天，似雨天。

　　为深化小学数学教学改革，探索低年级综合实践课程的创新路径，鸡西市南山小学数学团队近日开展了一年级下册《欢乐购物街》综合实践单元专题研讨活动。在陈炜娜的带领下，数学团队多位教师齐聚一堂，围绕教学策略与设计展开深入交流，为打造趣味与实效兼具的数学课堂注入新活力。

　　活动开始，四位教师从教学策略层面进行深度剖析。邵伟老师和牟薪茹老师分别带来《单元整体分析策略》分享，他们立足课程标准，结合一年级学生认知特点，梳理单元知识脉络，明确各知识点间的逻辑关联，强调通过整体规划帮助学生构建系统的数学知识体系，为后续教学奠定坚实基础。

　　于海玲老师聚焦《学习规划策略》，详细阐述如何依据学生学习规律，制定分层、分步的学习计划，引导学生逐步突破学习难点。张嫒老师则围绕《单元目标设计策略》，深入解读如何精准定位知识目标、能力目标与情感目标，确保教学方向清晰，助力学生全面发展。

　　在教学设计环节，五位教师各展风采。谷正华老师分享的《情境导入设计》，以创设生动逼真的购物街场景为核心，通过趣味故事、角色扮演等方式，迅速抓住学生注意力，激发学习兴趣，让数学知识在情境中自然呈现。

　　曹丽楠老师的《跨学科设计》，巧妙融合数学与语文、美术等学科知识，如在购物情境中融入商品名称读写、广告设计等内容，拓宽学生学习视野，提升综合素养。张晓乐老师围绕《习题设计》，分享了如何设计层次分明、形式多样的练习题，既有基础巩固题，又有拓展提升题，满足不同层次学生的学习需求。

　　孙雯老师的《学习任务设计》，以任务驱动为导向，设置“小小收银员”“购物小达人”等趣味任务，让学生在完成任务过程中，主动探索数学知识，锻炼实践能力。朴宇老师则从整体教学设计出发，整合各环节要点，分享了如何实现教学环节的流畅衔接与高效推进。

　　此次研讨活动，教师们从多维度、多视角对《欢乐购物街》综合实践单元进行深入探讨，碰撞出智慧火花，为优化教学方案、提升教学质量提供了新思路、新方法。相信在团队的共同努力下，《欢乐购物街》这一综合实践单元将成为学生探索数学奥秘、感受数学魅力的精彩课堂，助力一年级学生在数学学习的道路上快乐启航 。