<p class="ql-block"> 2025年5月22日下午，东区街道晏利红小学语文行知工作室携手东区柏苑中心小学语文科组、东区紫岭小学语文科组，在东区柏苑中心小学芯苑三楼多媒体教室举办了一场跨学科主题学习研修活动。此次活动旨在深入推动小学语文中华优秀传统文化教育，提升教师在跨学科主题学习设计与实施方面的能力，促进教师专业成长。工作室成员及两校教师代表、东凤小沥小学教师代表参与了此次活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由工作室崔晓宇老师担任主持人。首先，由工作室王晓玲老师执教《端承新韵——为老字号粽子店设计创新活动方案》中的一节课例。王老师通过艾草香包的制作和拍摄宣传视频，向与会教师展示了跨学科主题学习的魅力。在她的引导下，学生们不仅了解了端午节的历史渊源和文化内涵，亲手缝制出精美的艾草香包，还通过语文、劳动、信息技术等多学科的知识和方法，宣传了粽子店制作艾草香包的特色活动。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，工作室梁桂英老师和王晓玲老师共同进行了“端承新韵”跨学科主题学习活动案例设计介绍暨教学反思。她们详细阐述了活动的设计思路、实施过程以及前期作品，让与会教师对该跨学科主题学习有了更深入的了解。她们表示，跨学科主题学习不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的团队协作能力和创新思维。</p> <p class="ql-block"> 接着，工作室钟泳绮老师分享了“黄河之水天上来——黄河”跨学科主题学习活动案例设计。她通过讲述黄河的历史文化、地理特征以及诗词中的意象，展现了黄河作为中华民族母亲河的深厚底蕴。她说，跨学科主题学习能够帮助学生更好地理解和传承中华优秀传统文化。</p> <p class="ql-block"> 随后是主题论坛环节，由甘小丽老师担任主持人，与莫家敏、何婉盈和向宝芬三位老师一起，围绕跨学科主题学习活动设计与实施展开了热烈的讨论。她们分别从跨学科主题案例学习中教学方法、学科协同、跨学科教学中的创新思维培养的多路径以及跨学科主题学习中的评价机制，结合自己的教学实践，分享了经验和心得，为与会教师提供了有益的借鉴。她们认为，跨学科主题学习需要教师具备跨学科的知识和能力，同时也需要注重学生的主体地位和兴趣培养。</p> <p class="ql-block"> 最后，是活动的重要环节，由中山市教研室教研员林晓洁老师对本次活动进行了点评与总结。她分析了当前跨学科主题学习实践的现状，既肯定了课例和案例的亮点，如在教学中，能采用跨学科学习视角、多样化的教学方法、丰富的过程性评价体系，是对课标的落实与有益探索，同时强调了跨学科学习中要有目标意识。对两个案例，她也提出了有针对性的优化建议，为教师们下一步研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动得到东区柏苑中心小学的大力支持，提供了活动平台。同时，有力锻炼了工作室教师们跨学科主题学习的教学能力，不仅丰富了教师们的教学方法和手段，也为落实小学语文跨学科学习任务群的教学，推动中华优秀传统文化进中小学课程教材注入了行动经验。相信在今后的教学实践中，教师们将更好地开展跨学科主题学习，为学生的全面发展增光添彩。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">撰稿：莫家敏</p><p class="ql-block">拍摄：钟泳绮</p><p class="ql-block">美篇：崔晓宇</p><p class="ql-block">一审：莫家敏</p><p class="ql-block">二审：钟泳绮</p><p class="ql-block">三审：晏利红</p>