<p class="ql-block">维尼熊实在是太想吃到蜂蜜了。它绞尽脑汁，东想西想。从树上掉下来的痛还没有消去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">挂在气球上面，升到蜂窝，不就解决了所有问题吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们读维尼熊去找罗宾借气球的时候，其趣味性只是故事表面的意思。深入到文字后面，我们发现了什么？维尼熊的聪明吗？还是它的选择困惑？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">让自己更具有隐蔽性，就可以欺骗蜜蜂（别人）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我只是想帮助父母亲和孩子一起，把维尼熊的这个思路用线条设计出来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">森林→橡树→嗡嗡声→蜜蜂→蜂蜜→爬树→掉下来→借气球→蓝色的还是绿色的→在泥巴里把自己滚得黑乎乎的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">显然，我们从这里发现了创作童话故事的基本逻辑。符合儿童心理即奔向创造性，任何沉闷和按部就班的说明书一样的文字，是对于少儿心灵的漠视。我们的阅读，就是基于这样的创造性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为少儿阅读故事，是为了让故事本身展现故事的生命。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们常常忘记了这一点。在道德上，这是不应该的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（原创，毛歌微信号：maoge1965）</p>