诗韵传薪火，AI启新程———“国培计划（2025）”桃源县初中语文农村骨干学科教师线下集中培训第四天纪实

谷薇

　　五月的桃源，草木葱茏，榴花初绽。在这满载希望与活力的初夏，“国培计划（2025）”第一阶段线下集中学习的最后一天在桃源县初中语文农村骨干学科教师们的期待与不舍中如约而至。

　　5月24日，全体学员以饱满的热情投入到两场兼具深度与前沿性的讲座中，在思维的碰撞与技术的探索中，为此次培训画上了圆满的句号。

诗词教学绽新颜  核心素养润课堂

　　上午8时30分，湖南省“国培”专家，长沙市天心区教育科学研究中心中学语文教研员黄宁老师为学员们带来了一场《基于学科核心素养培育的“1+X”古诗词教学》的专题讲座，开启了一场跨越千年的古诗词教学之旅。

　　古诗文是中华民族的文化瑰宝，是传统文化中最为璀璨的一部分。古诗文教学，肩负着传承传统文化、培育民族精神的重任。黄老师介绍了省十三五规划课题《基于学科核心素养培育的“1+x”语文教学》的相关背景，并围绕“‘1+X’古诗文教学”，深入浅出、有理有据地解读了其内涵及教学价值。

　　“1+x”古诗文教学，是指基于教材内的一篇课文，加上与课文议题相匹配的一组文本的教学。教材中的古诗文为“1”，它是我们深入探索的起点，如同一扇窗，引领我们窥见古代文人的情感世界与智慧光芒。而“X”，则是无限延伸的触角，它涵盖了风格各异、主题多样的课外古诗文，让学生在对比阅读中，领略中华文化的博大精深，拓宽视野，深化理解。

　　现场，黄老师从教本出发，结合《诗经·蒹葭》《记承天寺夜游》等具体课例，由单篇到多篇、由教读到自读，由课内到课外，示范如何通过情境创设、任务驱动引导学生自主探究，为学员们语文古诗词群文教学指点迷津。学员们认真记录、频频点头，在思维的共鸣中解锁了“以诗育人”的密码。

　　黄老师的讲座犹如一场及时雨，既有理论的高度又有实践的深度，让我们看到了诗词教学从“碎片化”走向“系统化”的可能，本次讲座不仅为教师们打开了古诗词教学的新思路，更为今后的课堂实践提供了切实可行的方法和策略。

AI浪潮涌课堂  创新赋能向未来

　　下午13时30分，株洲市天元区教育局教育股股长、教育技术专家何其钢老师带来了一场以《AI赋能课堂教学改革与创新》为主题的专题讲座。

　　培训伊始，何老师采用了一种别开生面的方式——将自己的照片融入AI视频，生动且直观地开启了关于AI软件的讲解。

　　何老师用不同的生成式AI软件与学员们互动，让大家迅速聚焦AI，被生成式人工智能的魅力深深吸引。他以实际案例为引，讲述了“极简教育技术” 的三大特点，分别是掌握简便，解决问题，提高效率。力求用最极简的AI技术帮助教师提高教育教学的效率和成果。比如，他分享了如何用极简AI进行课堂点名，方式多样且操作简单，在座的教师纷纷赞不绝口。

　　接下来，何老师重点介绍了如何在日常的教学活动中灵活巧妙地运用AI技术。在备课时，教师可以利用“匠邦AI”快速生成教学设计与个性化的教学资源，还可以利用“秘塔AI”制作微课，形成可视化教学。

‍ 同时，AI技术还能运用于德育管理中，根据德育的主题生成对应的音视频。在课堂上，AI智能体能够与学生进行对话与互动，解答学生的问题，提高口语交际能力。AI强大的智能特性与个性化让在座的教师们惊叹。

　　学习的关键在于实践。在何老师的指导下，全体学员开展极简AI实操演练。大家积极尝试输入各种教学相关指令，如生成教案设计、家长沟通、精美的海报等，学员们积极参与互动，用AI技术制作了精美的作品。现场学习气氛浓郁，大家相互交流、分享经验，切实体验到AI技术如何简化教学流程、增强课堂互动性。不管是教学资源的智能推荐，还是学生学习效果数据分析，AI技术都彰显出强大功能，让教师们领略到智慧教育的独特魅力。

　　何老师生动且细致的讲座，让我们明白Al不是替代教师的巨浪，而是托举课堂的暗涌。当 AI成为新的“教学工具包”，教师的核心竞争力从未改变——那就是对教育本质的深刻理解，对每个生命的真诚看见。桃源初语教师将以此次培训为起点，主动拥抱技术、积极实践探索，将AI工具转化为提升教学效果的“得力助手”，为日常教学注入科技活力，为我县教育高质量发展注入新动能。

聚是一团火  散作满天星

　　从古诗词里的文化基因，到AI时代的教育转型，桃源县的农村初语骨干老师们在最后一天的培训中完成了一次跨越时空的学习之旅。此刻，他们是“国培”熔炉中淬炼的火种，明日，将带着新的理念与技术，回到乡村课堂的广袤天地，让每一间教室都成为点燃梦想的星空。

　　“知不足而后进，望远山而力行”。国培有终点，育人无穷期。愿桃源县农村初语教师们以今日所学为起点，在核心素养落地与教育数字化转型的征程中，深耕细作，静待花开！