<p class="ql-block"> 初夏贺江碧波漾，教研星火映山乡。为深化肇庆市山区县小学英语课堂教学评价改革，探索“教-学-评”一体化实践路径，2025年5月23日，肇庆市“基于山区县学情的小学英语课堂教学评价”专题研讨活动在封开县江口街道中心小学南校区隆重举行。本次活动汇聚各县（区）教师发展中心教研专家、全市各校骨干教师代表及承办学校行政人员、全体英语老师，以课例展示、专题研讨、专家引领为主线，为山区英语教育高质量发展注入新动能。 </p> <p class="ql-block"> 本次活动主持人由封开县黄晨晖名教师工作室学员封开县江口街道中心小学南校区肖慧、封开县白垢学校林柏芝共同担任。</p> 一、群贤毕至，共启研思 <p class="ql-block"> 活动伊始，封开县江口街道中心小学唐金生校长热情致辞。唐校长表示，山区县基层学校面临城乡教育资源差异、留守儿童占比高、英语学习环境薄弱等挑战，课堂教学评价是提升教学质量的关键。本次研讨聚焦山区教育痛点，既符合新课改要求，又承载师生期待，对推动城乡教育均衡发展及助力教师成长有着重大的意义。</p><p class="ql-block"> 广东省基础教育教研基地项目负责人、四会市教师发展中心李丽谊，高要区教师发展中心副部长梁伟梅，怀集县教师发展中心何桂清、活动协办方封开县教师发展中心副主任黄晨晖等各县（区）教研员及校长代表共同出席，彰显肇庆教育人共谋山区教育振兴的担当与热忱。</p> 二、童声展风采，素养向未来 <p class="ql-block"> 在素养展示《Beautiful Hometown - Fengkai》中，孩子们声情并茂、用流利的英语介绍了历史底蕴深厚、美景如画的家乡封开，节目将各种封开元素融入展示，生动诠释了热爱祖国热爱家乡的文化传承力；欢快又充满活力的英文歌曲串烧《Have English have fun》演绎展现出封开学生对英语学习的热爱，文化自信的风采。与会代表盛赞“展示有根、表达有魂”，生动印证肇庆山区县“教-学-评”改革下学生核心素养的拔节生长！ </p> 三、多元研讨，碰撞思维火花 <p class="ql-block"> 本次活动设置了展示课、研讨交流、专题讲座等丰富多样的环节，分两个分会场同时进行，为教师们提供了全方位、多角度的学习交流平台。</p> 分会场一 课例展示 <h5><span style="font-size:18px;"> 封开县江口街道中心小学南校区罗梁红老师执教的三年级英语下册《Unit 5 Old toys B Read and write》课例，是教学评一体化理念落地课堂的生动实践，构建起童趣与学科素养培育深度融合的学习场域。课堂以真实情境为载体，运用任务驱动策略，通过设计层次分明的阅读任务链展开教学，结合课堂生成性评价调整教学节奏，将阅读策略指导与即时反馈有机结合。这种"教-学-评"循环的教学设计，既保障了写作训练的规范性，又为个性化表达预留空间。</span></h5> 说理念并反思 <p class="ql-block"> 罗梁红老师分享“情境链驱动课堂”教学思路，通过生活化任务群与分层评价游戏激活学生表达欲。课后反思中，罗老师坦言“活动梯度设计不足”，并提出优化探究路径，期待逐步落实“以评促学、以学定教”的实效性。</p> 评课交流 <p class="ql-block"> 怀集县教师发展中心附属石龙小学苏小燕老师，四会市荔枝湾小学曾爱霞老师，肇庆市鼎湖区莲花真光中心小学李秋霞代表各县、区分别作评课交流发言。研讨中围绕“目标达成度”“评价有效性”展开深度评课，既肯定课堂中“分层评价工具”的创新应用，亦提出“思维可视化设计”的优化建议。 </p> 专题讲座一 <p class="ql-block"> 高要区教师发展中心教研部副部长、小学英语教研员梁伟梅作了题为《小学英语“教学评一体化”探索实践——以高要区为例》的讲座。讲座围绕区域内教学评一体化展开，分享了可视化、可复制的教学经验方法。</p> 专题讲座二 <p class="ql-block"> 封开县江口街道中心小学南校区教导处副主任陈妙玲作了题为《构建以核心素养为导向的“教-学-评”一体化课堂》的讲座。讲座以五年级上册英语教材故事课为例，从目标确定、活动设计以及评价方式等落实课堂教学评价，逐步实现学科素养提升。</p> 分会场二 课例展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 封开县江口街道中心小学南校区李采澔老师执教的课例是人教版PEP五年级下册《 Unit 6 Work quietly A Let's talk 》。李老师注重教材的整合，善于创设情境，巧妙融入 AI 技术，让教学资源更加丰富多元，教学形式新颖独特。多元化的评价方式，涵盖自评、互评以及教师评价等多个维度，全面客观地考量学生的学习表现，充分调动了学生的学习积极性和主动性。</span></p> 说理念并反思 <p class="ql-block"> 李采澔老师围绕课例从教学思路到教学策略的分享展现了一名优秀教师精益求精的专业态度，更为在场教师提供了宝贵的经验参考。 </p> 评课交流 <p class="ql-block"> 德庆县武垄镇中心小学陈文慧；高要区白诸镇中心小学黄绮敏；高新区龙湖学校植建红围绕五年级英语课例分别展开精彩点评，从不用角度提出了见解和建议。</p> 专题讲座一 <p class="ql-block"> 封开县教师发展中心副主任、小学英语教研员黄晨晖作《扎根县域实际，深耕素养评价——封开县小学英语课堂教学评价实践探究》专题讲座。黄老师从成立课题研究组、案例剖析、趋势展望三维度，强调评价改革需“立足山区实际、尊重认知差异、赋能终身发展”，为山区英语教育描绘“素养导向、评价先行”的实践蓝图。</p> 专题讲座二 <p class="ql-block"> 广东省基础教育教研基地项目负责人、四会教师发展中心小学英语教研员李丽谊作了题为《基于教学评一体化的小学英语单元整体教学设计与实施》压轴讲座。李老师以新课标为纲，深入剖析教学评一体化理念，讲解单元整体教学设计与实施要点。讲座既有理论高度又具实操价值，为山区教师破除“为评而评”困境提供了系统化实践指南。</p> 四、凝心聚力，共向未来 <p class="ql-block"> 封开县教师发展中心副主任、小学英语教研员黄晨晖在总结发言中高度肯定本次活动“以课为媒、以评促改”的实效性，并提到本次活动实现三大突破：一是理念革新；二是方法创新；三是协同共建。黄老师呼吁并期待各县区以“教研共同体”为纽带，持续探索新课标理念下教学评价改革与乡村振兴的同频共振之路，让教育公平的阳光照亮每一寸乡土。 </p> <p class="ql-block"> 深耕不辍，笃行致远。此次研讨活动既是肇庆市山区县小学英语评价改革的阶段性成果展，更是迈向教育优质均衡的新起点。鉴于山区县的特殊学情，小学英语课堂上更需要老师以教育温情为底色，通过优化评价方式，聚焦学生的学习过程、兴趣培养与综合素质发展，以评价之“桨”激荡课堂之“舟”，以教研之“火”点亮乡村教育振兴之“光”，共同书写山区教育高质量发展的时代答卷！</p> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">图片：封开县黄晨晖名教师工作室成员</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">文稿：林艳芬、李凤英、莫慧芳</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">编辑：陈荧</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">审核：黄晨晖</span></h5>