为推动教师专业成长及教学研究的创新，德昌县小学数学曾云名师工作室与高开鲜名师工作室携手合作，于2025年5月23日在德昌县第一完全小学汇智厅联合举办了教研活动，共享教育资源、交流教学经验，本次活动分为课例研讨和讲座分享两部分。 赵欧老师所执教的《找规律》以精心设计的游戏活动作为课程的引入环节，有效地吸引了学生的兴趣，在课堂活动中，教师引导学生用数学的眼光去发现规律，并鼓励学生用数学的语言去表达他们的发现。朱顺美老师执教《神奇的小圆片》，朱老师运用圆片作为教学工具，巧妙地将数学知识与趣味性活动相结合，让学生将操作经验提升至数学思维的层面。曾宪雯老师在《怎样通知最快》教学中，以“紧急通知”作为实际任务背景，运用了“过程性评价+问题引导”的双重教学策略，引导学生推导出怎样通知最快的数学模型，整个课堂充满了思维的激荡和实践的智慧。 在三堂课例结束后，两个工作室的教师进行了深入的课程评议与交流活动。参与者积极分享了各自的观点，既吸收了高效的教学技巧，也对教学实践中需要进一步研究的方面提出了个人的思考和建议。 在讲座分享中，曾广老师针对教师群体，就“豆包AI智能体创建”和“智能体在希沃白板中的整合”应用两大主题进行了培训。他通过理论阐述、实际操作演练以及案例分享相结合的方式，让参训老师亲身体验了在信息技术环境下新兴的教学模式。马靓丽老师的讲座《信息技术在小学数学中的融合与运用》指导老师们要以学生需求为导向，合理选择技术工具，让信息技术真正成为激发数学思维、提升学习效能的有力支撑，助力学生在数字时代下高效学习、全面发展。<br>王志英老师的讲座《心中有“数”，全力以“复”》从复习课现状、认识复习课、怎样上好复习课，多元化复习策略入手，为老师们的期末复习工作指引了方向。 高开鲜老师的讲座《小学数学大单元整体教学》明确了在未来教学中，只有尝试以“大概念”为线索、以“真实任务”为载体，重构课堂结构化教学形态，才能让数学学习更具系统性、连贯性与挑战性，真正实现“减负增效”的目标。在活动的尾声阶段，曾云老师的专题讲座《教师心理健康——压力应对与情绪管理》深入探讨了教师职业压力的根源，并提出了科学且有效的应对策略。她希望老师们要用科学的态度面对压力，以积极的方式管理情绪，努力成为学生成长道路上的“阳光型教师”。 本次联合教研活动为教师们提供了一个宝贵的学习与交流的平台，不仅有助于促进教学理念的更新换代，而且极大地提升了教师们的实践能力。