<p class="ql-block">2025年5月22日，国际生物多样性日。5日24日下午，一场别开生面的科普讲座在云南省图书馆拉开帷幕。主题为“隐秘掠夺者——寄生植物的多面人生”，由中国生物志库携手云南省图书馆共同呈现。这场讲座带领我们走进寄生植物的世界，探索它们如何以“掠夺者”的姿态书写生物传奇。</p> <p class="ql-block">主讲人李爱荣，中国科学院昆明植物研究所研究员，国际寄生植物协会副主席，她从事寄生植物生理生态学研究已有20年。她的研究重点在于根部半寄生植物的根际过程和调控机制。</p> <p class="ql-block">中国科学院昆明植物研究所研究员、博士研究生导师</p><p class="ql-block">国际寄生植物协会副主席</p><p class="ql-block">云南省寄生植物研究与利用创新团队带头人中国科学院青年创新促进会首届优秀会员</p><p class="ql-block">云南省中青年学术和技术带头人</p><p class="ql-block">云南省“万人计划”青年拔尖人才。</p> <p class="ql-block">讲座由李敏老师主持</p><p class="ql-block">李爱荣老师，她开始讲述寄生植物的故事，从热带雨林到红土高原，这些植物以颠覆认知的生存智慧，演绎着自然界的“黑暗森林法则”与“合作共赢”。</p> <p class="ql-block">寄生植物既是掠夺者，也是守护者；既制造危机，也孕育生机。在昆明这座“动植物王国”的心脏，我们重新审视生命的边界与共生真谛。</p> <p class="ql-block">李爱荣老师的代表作《中国寄生植物》将被收录“中国生物志库”，她希望通过这本书让更多人关注寄生植物。</p> <p class="ql-block">密林深处，一株看似柔弱的花朵正悄无声息地吞噬寄主的养分；田野间，一缕金色藤蔓以“绞杀”姿态缠住寄主茎秆，却同时充当着防御外敌的信使。这些植物是植物界的“隐形杀手”，也是生态链中不可或缺的“谈判专家”。</p> <p class="ql-block">全球寄生植物约有4851种，中国有627种，云南有337种……</p> <p class="ql-block">许多人对寄生植物的印象停留在“不劳而获”的负面标签上。然而，科学研究揭示：寄生是植物在演化长河中淬炼出的生存策略，更是维系生态平衡的关键角色。</p> <p class="ql-block">寄生植物多种多样，有些如菟丝子无根无叶，完全依赖吸器从寄主汲取水分与养分，可能会导致寄主“发育不良”；而有些如槲寄生又保留着绿色叶片和部分光合能力，仅窃取寄主的水分和部分养分，甚至还会通过凋落物反哺寄主养分。</p> <p class="ql-block">李爱荣老师在讲座中展示了不同类型的寄生植物及其与宿主的关系，包括茎部半寄生植物、根部全寄生植物等，并标注了具体的部位。</p> <p class="ql-block">听众们认真听讲，记笔记，神情专注地看向前方。李爱荣老师讲解得认真细心，解答了关于寄生植物的各种问题。</p> <p class="ql-block">通过LED展示了四种常见类型的寄生植物及其特点，全寄生植物、半寄生植物等类型被详细标注并配有实物照片，李爱荣等人于2024年的研究成果呈现，科学教育主题鲜明，图文结合直观易懂。</p> <p class="ql-block">寄生植物与真菌异养型植物的照片对比展示，上半部分展示了不同形态的寄生植物及其结构特征，下半部分则列出了寄生植物与其他易混淆类型之间的对照表，包括附生植物、绞杀植物等。</p> <p class="ql-block">幻灯片对比了寄生植物与绞杀植物的区别，并通过多幅图像展示不同种类的寄生现象及对宿主的影响。</p> <p class="ql-block">寄生植物与攀援植物区别明显，前者依赖宿主获取养分，后者通过自身力量向上生长，形态各异功能迥异，视觉冲击强烈易于区分识别。</p> <p class="ql-block">“生存智慧”的主题海报上有一幅寄生植物附着于树枝上的插画，并配有文字说明：“生命没有绝对的‘懒惰’”，只有适应环境的智慧。”</p> <p class="ql-block">寄生植物与宿主之间存在着一种独特的对话机制，利用寄主开花信息同步开花的情报窃听机制被描绘出来，并通过图表展示了不同条件下寄生物种的开花时间和相关数据统计结果。</p> <p class="ql-block">寄生植物不仅有危害的一面，还有利用价值的一面。它们在生态系统中扮演着多重角色，一物多用，为人类提供了许多宝贵的资源。</p> <p class="ql-block">讲座接近尾声，李爱荣老师为小朋友们解答问题，赠送书籍，与他们互动，激发他们对自然界的兴趣。</p> <p class="ql-block">小朋友们积极提问，李爱荣老师耐心回答，现场气氛热烈。</p> <p class="ql-block">手捧李老师赠书心情那高兴得……</p> <p class="ql-block">讲座结束后，李爱荣老师继续回答小朋友的问答，赠送图片，与他们合影留念。这场讲座不仅是一次科学知识的传播，更是一次心灵的触动，让我们更加珍惜和保护生物多样性。</p> <p class="ql-block">赠送参加听讲座的礼物</p>