<p class="ql-block"> 为深入贯彻《河南省基础教育教师能力提升行动计划》，落实国培项目县工作要求，5 月 22 日至 24 日，长葛市教体局组织开展为期三天的主题式校本研修培训，全市中小学骨干教师、名师工作室成员及教育管理干部共计 300 余人参与。此次培训通过政策解读、专家引领、实践分享等多元形式，为教师专业成长和校本研修创新提供了系统性解决方案。</p> 开班仪式：锚定方向，激发研修动能 <p class="ql-block"> 5 月 22 日上午的开班仪式由教师教育股股长王菊芬主持，教体局班子成员袁新友、王晓萍出席会议。王晓萍副局长首先宣读了《长葛市教育体育局关于公布 "三名" 工作室调整变更情况暨成立长葛市第六批中小学名师工作室的通知》及《2024 年国培项目县学用转化工作验收结果的通知》。</p> <p class="ql-block"> 在开班仪式现场，为长葛市第六批13位名师工作室主持人颁发荣誉奖牌，以此鼓励在教育领域要发挥引领示范作用。同时，还对在学用转化工作中成绩优异、表现突出的单位颁授奖牌，激励各方进一步深化教育成果实践应用，推动区域教育高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 随后，袁新友局长结合2024年项目县建设工作，对去年校本研修工作取得的成绩及存在问题进行复盘总结，他希望参训教师要 "对标规划找准定位，既当执行者又当共建者；带着问题深耕业务，在团队协作中提升能力；借助技术开拓创新，探索 'AI + 教研 ' 新形态"，为研修活动指明行动方向。</p> 专家引领：多维赋能，破解研修难题 <p class="ql-block"> 培训特邀三位省内外知名专家进行专题授课。5月23日，来自湖南长沙的屈辉校长以《"雁阵" 视域下整校推进主题式校本研修的 "五维一体" 实施策略》《名师工作室专业引领主题式校本研修的实施探索》为题，结合长沙多所学校实践案例，系统阐释了校本研修的组织架构、实施路径及评价机制，提出 "雁阵领航、五维协同" 的研修模式，强调通过行政统筹、专业指导、技术融合、资源整合、成果转化五大维度实现研修质量跃升。</p> <p class="ql-block"> 带着真实问题去研究，带着研究视角去上课，带着实践成效去反思，带着研修成果去辐射，带着辐射反馈去优化，形成“问题发现—实践验证—反思改进—成果推广—优化提升”的校本研修闭环，持续推动教师专业成长与学校教学质量提升。</p> <p class="ql-block"> 从“荣誉肯定”的阶段性成果升华至“使命应然”的责任担当，以“点状教研”的局部突破迈向"系统研修"的整体建构，从“单向帮扶”的输血模式转向“扎根共生”的生态培育；这三重进阶不仅勾勒出名师工作室主持人深耕教育事业的发展轨迹，更彰显出其以专业自觉引领团队成长、以教育情怀驱动区域发展的卓越追求，诠释了新时代教育领航者从个人成就到集体赋能、从经验积累到体系创新、从资源输送到生命共长的深刻蜕变和育己到育人的成长历程。</p> <p class="ql-block"> 5月23日，来自湖北省罗田县中小学教师继续教育中心的何胜主任给大家做了《“五环节六要素”主题式校本研修设计与实施》的专题讲座。何主任从需求调研、主题确定、课程设计、实施调整、评价促进五个环节和每个环节的六个要素阐述了校本研修的设计和实施路径，指出在校本研修中问题是起点，主题是灵魂，课程是跑道，实施是关键，评价是保障。</p> <p class="ql-block"> 立德树人是校本研修的方向，凝练成果是校本研修的责任，团队引领是校本研修的支撑，关注需求是校本研修的基础，教师赋能是校本研修的动力，促进发展是校本研修的目标。</p> <p class="ql-block"> 主题式校本研修具有问题导向性、流程系统性、研训整合性、教师主体性、项目化保障等特征，有解决教育政策需要、学校发展需要、教师成长需要。解决问题，是教师研究和教学改革的原点。基于问题解决的主题式校本研修，永远在路上。</p> <p class="ql-block"> 2025年5月24日，来自武汉的罗靓老师，带来了《AI赋能校本研修的组织与管理》专题讲座。罗老师凭借深厚的专业知识与丰富的实践经验，结合典型案例，针对当下人工智能技术与教育深度融合的趋势。重点分享了AI赋能校本研修的创新做法，包括如何运用智能数据分析精准定位教师发展需求、借助AI工具优化研修课程设计、通过虚拟教研平台打破时空限制等，为校本研修的组织与管理开拓了全新思路，令在场听众深受启发。</p> <p class="ql-block"> 利用秘塔（“今天学点啥”）、“七点半学院”、“国家智慧教育平台”（国家终身教育平台）、希沃学苑（百宝箱）、研学科网（AI研修）、公众号，搜索学习资源，赋能自主研修。利用易企秀、问卷星，赋能校本研修的组织；利用DeepSeek、匠邦AI、Wps（灵犀）、小决定、国家智慧教育平台等，赋能校本研修的实施。</p> 经验分享：以点带面，共促成果转化 <p class="ql-block"> 培训期间，9 名优秀工作室主持人围绕项目县建设工作进行经验分享。他们结合团队实践，从“团队建设、主题设计、研修历程 、成果提炼、研修反思”等方面，生动讲述了校本研修的实践探索与阶段性成果，也为新成立名师工作室今后的工作指明了方向。</p> 长效机制：夯实根基，推动持续发展 <p class="ql-block"> 此次培训是长葛市落实国培项目县建设的重要举措。近年来，该市通过 "三名" 工作室建设、教师发展学校培育、校本研修示范校创建等多元载体，构建起 "行政主导、专业支撑、学校主体、教师参与" 的县域教师发展支持体系。截止2025 年，长葛市共设立 14 个乡村首席教师工作室、27个名师工作室，覆盖全市所有乡镇，并将工作室建设纳入教师梯队攀升体系，优先保障培训资源与经费支持。下一步，该市将以此次培训为契机，建立 "训后跟踪 - 成果孵化 - 辐射推广" 机制，推动校本研修从 "单点突破" 向 "全域提升" 转变，助力基础教育高质量发展。</p> 长葛市教体局将持续优化教师培训生态，计划通过 "国培计划" 项目县建设，在未来两年内实现教师发展中心实体化运作，打造 50 人县级培训师团队，培育 20 个具有本土特色的校本研修品牌项目，为建设教育强市提供坚实的师资保障。