<p class="ql-block"> 浅夏时节，清风徐来，万物并秀。在五月的校园里，绿意盎然与琅琅书声交织成一幅充满希望的画卷。5月23日，元宝山区教育局局长陈秀军率队，与教育教学研究中心主任李建阳、普教股股长王建新组成调研团队，迈着坚定的步伐走进元宝山区实验小学开展调研。此次调研围绕实验小学教育集团毕业班备考、学校均衡发展推进、校园文化建设以及集团化办学实效等核心议题展开，旨在为学校发展精准把脉、靶向施策，共同书写教育高质量发展的奋进篇章。</p> 多维汇报 共商策略 <p class="ql-block"> 调研过程中，实验小学教育集团的三校校长分别就毕业班质量提升、备考情况、集团化办学模式、校园文化建设以及优质均衡发展准备情况进行了详尽汇报。实验小学六年级教研组长则聚焦六年级学科备考策略，分享了如何依据学科特点制定科学合理的复习计划，以及通过有效的教学方法提升学生学习效率和成绩的实践经验。</p> <p class="ql-block"> 陈局长对实验小学教育集团的各项工作给予了高度评价，实验小学在教育教学、校园文化建设等方面成绩斐然，尤其在集团化办学模式下，充分发挥了优质教育资源的辐射带动作用，有力地推动了区域教育的协同发展。</p> 梳理问题 指点迷津 <p class="ql-block"> 李建阳主任在调研会上针对六年级备考工作进行了系统且细致的发言。他指出，六年级备考是学校教育教学工作的关键环节，直接关系到学生学业发展与成长衔接，必须以科学规划和精准施策为导向，全力以赴冲刺。在教学策略上，他强调各学科应立足课程标准要求，紧扣教材核心内容，梳理知识脉络，构建系统化的复习框架。教师需深入研究历年考试命题趋势，精准把握考点和难点，强化针对性训练，既要注重基础知识的巩固夯实，又要加强综合运用能力的培养，通过分层教学和分类指导，满足不同层次学生的学习需求，确保“培优、提中、补差”同步推进。同时，他还要求教师关注毕业班学生的心理动态，通过主题班会、谈心谈话等方式，帮助学生缓解学业压力，树立积极的应考心态，合理安排复习节奏，注重劳逸结合，通过适度的体育锻炼和课外活动，增强学生体质与学习效率，实现身心的良性发展。</p> <p class="ql-block"> 王建新股长在调研会上就集团化办学进行了深入阐述，他指出集团化办学是推动区域教育优质均衡发展的关键引擎。元宝山区实验小学集团应充分发挥龙头校的辐射引领作用，打破校际壁垒，实现管理经验、课程资源、师资力量的深度共享。在管理模式上，探索建立“一套班子、多个校区、统一管理、资源共享”的运行机制，形成可复制、可推广的集团化办学样板；在课程建设方面，鼓励各校结合自身特色，开发“基础课程+特色课程”的集团化课程体系，既保证教学质量的统一标准，又彰显各校文化特色；在师资队伍建设上，推行集团内联合教研、师徒结对等机制，搭建教师专业成长的“高速通道”，着力打造一支素质优良、结构合理的教师队伍。</p> 四项要求 明确方向 <p class="ql-block"> 调研最后，陈秀军局长高度肯定了实验小学教育集团化办学的工作思路、举措与成效，并提出“四个要求”：一是抓全面，推动德智体美劳深度融合，注重培养学生阅读、劳动等良好习惯，实现“育人”与“育才”双提升，促进学生的全面发展；二是抓短板，深入分析学情和教情，关注每一位学生的成长，因材施教，分层教学；三是抓特色，深入挖掘校园文化内涵，打造具有实验小学特色的品牌文化，以文化育人，助力学生养成良好的行为习惯和道德品质；四是抓主动，充分激发师生的积极性和主动性，将品德塑造、品质提升与文化浸润有机融合，推动教育高质量发展。</p> 以检促优 承诺奋进 <p class="ql-block"> 实验小学教育集团领导代表学校郑重表态，此次调研是对学校工作的一次全面“体检”，更是一次深度赋能。学校全体师生将以此次督导检查为契机，以更高标准落实指导意见，凝心聚力、真抓实干，在优质均衡发展和教学常规管理上持续发力，以更饱满的热情和更务实的作风，书写元宝山区教育高质量发展的新篇章。</p> <p class="ql-block">编辑：王丽梅</p> <p class="ql-block">审核：刘洋</p> <p class="ql-block">总审：李春雷</p>