小满至，夏意浓

圆圆吖

　　每年的5月20日到22之间是二十四节气之小满，是夏季的第二个节气。《月令七十二候集解》: “四月中，小满者，物致于此小得盈满。”太阳到达黄径60摄氏度时为小满。麦田殷实，风晴日暖。小满即是收获的前奏，同时也标志着炎热的夏季正式开始。早上小朋友一进到教室，就迫不及待的找到好朋友说起了悄悄话。

　　小满有三候：“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至。” 小满节气初期，苦菜已经枝叶繁茂；之后，一些喜阴的草类在强烈的阳光照耀下开始枯死；在小满的最后一个时段，麦子开始成熟。

　　什么是小满？妈妈说小满到了要吃苦菜、挖野菜的。小满就是麦子要熟了。就是蚕宝宝长大了，要吐丝了。

　　看，孩子和爸爸妈妈一起完成的调查表，调查表里会说些什么呢？

初识小满

　　小满，一个蕴含着独特韵味的节气，它不像立春那样充满新生的惊喜，也不似夏至那般热烈奔放，却有着属于自己的温婉与诗意。

　　老师们通过生动有趣的图片、视频和故事，向小朋友们介绍了小满节气的由来、气候特点以及农事活动。小朋友们听得津津有味，眼睛里闪烁着好奇的光芒。他们了解到，小满时节，麦类等夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，所以称为“小满”。

　　绘本故事讲述二十四节气——《小满》讲述了鼠爸爸给鼠宝宝带回来一些蚕宝宝，鼠宝宝们非常新奇，在他们精心地照顾下，蚕宝宝们慢慢开始发生了变化，从蚕卵到幼蚕，接着脱皮、吐丝、结茧。

小满时节，蚕宝宝也进入了生长的关键时期。孩子们认真观察蚕宝宝的形态、动作，了解蚕宝宝的生长过程，还亲手为蚕宝宝喂食桑叶，对这些可爱的小生命充满了好奇和关爱。在与蚕宝宝的亲密接触中，孩子们感受到了生命的神奇与珍贵。

　　“小满”时节，大自然充满生机，幼儿园的一亩三分地，也是孕育果实的地方，孩子们来到户外感受植物的生长变化。

巧手绘小满

　　大自然充满了生机与活力，也为小朋友们的创作提供了丰富的灵感。在这个环节中，小朋友们用灵巧的双手，绘制出了自己心中的小满。

　　“最爱垄头麦，迎风笑落红。”孩子们拿起画笔，在画纸上描绘着小满时节的麦子。他们画出麦子挺拔的身姿，饱满的麦穗。麦子在风中轻轻摇曳，仿佛在向孩子们诉说着丰收的喜悦。孩子们专注地画着，每一笔都饱含着对小满的期待，对大自然的热爱。

　　一朵朵绣球花真是好看，拉上小伙伴，一起拍张照吧。绣球花每一个枝杆上都长着一个小花苞，这些小花苞由米粒般大小的花蕾密密麻麻的围成一圈，犹如一群小朋友在跳舞。睿睿：“真的很漂亮，圆圆的像球一样，它还是五颜六色的。”婉儿：“这个球还是很大的。宸宸：“我认识它，是绣球花。”

观察分析与支持策略：教师前期搜索学习了大量关于绣球花的资料，提取了幼儿所需的认知内容，结合幼儿对绣球花的前期经验，更深入地探索绣球花的秘密。了解了绣球花为虎耳草科绣球属植物，它的团簇是“天生”的，花朵的形状是伞房状聚伞花序近球形，花朵虽然密集，但是它们都像伞一样撑开，不会拥挤。

食育小满

　　“小满食苦，夏不中暑”，小朋友们和老师将带着初夏气息的苦瓜切片，与金黄的炒鸡蛋合在一起，在舌尖谱出苦尽甘来的奇妙乐章。

　　开展了“苦瓜炒鸡蛋”的活动。活动中，老师先向孩子们讲解、示范了苦瓜炒鸡蛋的制作步骤和方法，孩子们都迫不及待的动起手来。宝贝们先用清水清洗苦瓜和鸡蛋，再把苦瓜切片备用。鸡蛋打在碗里搅散，瞧他们多像一个个能干的小厨师。接着宝贝们在老师的协助下把油烧热将打好的蛋液炒好装盘备用，再把油烧热炒苦瓜，加入少许调料盐，再把炒好的鸡蛋加入快速翻炒装盘，哇，黄黄绿绿的苦瓜炒鸡蛋就做好了。

观察分析与支持策略:为了锻炼孩子们的动手能力，丰富他们的生活经验。在整个过程都需要孩子们亲自动手。这锻炼了他们的实践能力和动手能力，也让他们更加珍惜自己的劳动成果。活动中，孩子们充分感受大自然的气息与乐趣，感知了苦瓜身上神奇的力量。

　　小满食苦菜，营养纷纷来。茶叶就是其中之一，孩子们亲自品尝茶叶水的苦味，感受小满节气的传统习俗。

小满，节气之名。

既是一时物候，也是一种心态。

写满我们对快乐幸福的期盼。

小满，一切正是最好的状态。

愿亲爱的孩子们，

小满小满，幸福满满！