<p class="ql-block"> 为贯彻落实三江侗族自治县教育局《关于开展三江县教育系统“十百千”培育工程和外出培训返校“二次培训”视导调研的通知》精神。在实验学校教务处的带领下，三江侗族自治县民族实验学校初中部“覃莉名师工作室”于2025年5月23日下午开展了国培计划——柳州市初中骨干教师信息化教学创新应用能力提升校内二次培训及柳州市中学语文骨干教师“八桂大讲堂”主题教研活动二次培训活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，名师工作室成员黄印老师以政策引航，明确“教育数字化是教育发展新赛道”，帮助工作室成员在AI技术与人文教育的碰撞中，探寻语文教学的创新密码。</p> <p class="ql-block">🔍破冰：当教育遇见人工智能 </p><p class="ql-block"> 黄印老师讲解了AI工具的使用功能，提醒要围绕“5W2H”提问，合理设计提示词，引导AI更好的理解需求，从而提供精准信息。 </p> <p class="ql-block">📖对话的艺术：与AI共舞的密码</p><p class="ql-block"> 黄印老师提及，要普及AI在中小学教育中的应用场景，运用“PUA”法则将提示词工程升华为教学艺术，在虚拟人物中展现AI赋能教学的诗意可能。</p> <p class="ql-block">🤖智能工具：语文教学的百宝箱</p><p class="ql-block"> 黄印老师分享了AI与作文教学、光速写作与作文修改、AI应用的多场景教学等AI辅助语文教学的案例。她指出，教师不能脱离实际为了AI而AI，使用AI最终要落实到语文教学的核心素养要求。</p> <p class="ql-block">⛵朱龙教授的课题指导</p><p class="ql-block"> 此外，黄印老师还从课题撰写与灵感来源，课题撰写要点、AI与课题研究的结合等三方面分享了朱龙教授的课题指导。这一分享，为教师撰写教育教学课题指明了新方向。</p> <p class="ql-block">♥️技术与教育初心的平衡</p><p class="ql-block"> 最后，黄印老师认为，老师们要在拥抱技术时守护教育初心，在技术浪潮中坚守人文教育的温度与深度。</p> <p class="ql-block"> 活动第二阶段，覃莉老师为工作室成员分享了“八桂大讲堂‘教研之春’第五十一场主题教研中学语文能力提升”的培训心得。</p><p class="ql-block"> 覃莉老师指出，我们教师在教学时不应局限于初中语文教材内容及课标要求，应做好初中与高中的衔接，带领学生跳出文本，鼓励学生大胆创新。</p> <p class="ql-block"> 接着，覃莉老师以课文《中国人失掉自信力了吗》为例，明确语文教学要教会学生学习以下方法：</p><p class="ql-block">1.指定学习策略、解读策略，抓住核心观点；</p><p class="ql-block">2.李清文章课程制定的问题链，理清教学思路；</p><p class="ql-block">3.在教学中让学生学会举一反三（迁移），理清学习方法。</p> <p class="ql-block"> 关于怎么学，覃莉老师明确，要指导学生将知识转化为技能。覃莉老师认为，教学中要针对文本的观点和理由，提高学生课堂实践中的参与度，教会学生设计有逻辑的问题链。</p> <p class="ql-block"> 最后，覃莉老师指出，要实现理想课程，教师在课前要独立分析教材，教材如一面镜子，只有熟悉教材才能在设计教学过程中实现理想课程；课后教师要不断进行反思，有反思才有进步，才能持续成长。</p> <p class="ql-block">工作室倡议📣</p><p class="ql-block"> “技术是翅膀，人文是风向。当AI能快速生成文字，我们更要教会学生书写独一无二的生命故事；当数据解析成为常态，我们始终守护课堂里的书声琅琅与思维碰撞的火花。愿以智慧为楫，以情怀为帆，在智能浪潮中，航向更有温度的教育蓝海！”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：覃莉工作室成员</p><p class="ql-block">文字：张声艳、曾露梅</p><p class="ql-block">审核：覃莉</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p>