<p class="ql-block">💁认识薛亮平，要追溯20多年前，那时我初来河津学习并有幸留此工作。对一个外地人举目无亲唯一的爱好就是读书，偶尔写写小文章，自娱自乐。河津撤县建市后有了《河津日报》，了解河津也是从一张报纸开始。特别是日报中的副刊部分，最吸引我的眼球，副刋属于纯文学。我和那些作者虽未谋面，但有一种亲切感，只因大家喜欢文学。薛亮平，就是其中一位作者。她有一篇文章中有一句话让我铭记:“我以全县第一名的成绩进了稷山师范。”中考全县第一名是什么概念？我俩年龄相仿，我很清楚那个年代考上中专，都是学霸级的学生，考上中专相当于考上名牌大学。这一句话让我记住了她--薛亮平，记住了文章作者名字前的单位，她是市第二实验小学的老师。第一次相见是在2002年报社组织的“龙门广场竣工一年间”的征文领奖会上，在聚餐桌上我和亮平有了第一次的语言交流，“薛老师，我常在报上读你的文章，写的真好！“你就是暖暖，认识你真好……”就这样我俩算认识了，初次印象:如江南女子，小家碧玉的模样，眉眼都是笑，说起话来吴侬软语。她是我第一次参加河津文学笔会认识的第一位文友。</p> <p class="ql-block">🌇虽然我们同住一个城市，交情也只仅限于文友。那时候没有什么手机之类的通讯工具，都是各忙各的，唯一见面的机会也仅限于报纸文章上看到彼此的名字。有一天，在单位对我关心照顾的大姐愁眉不展，一问才知，原来是她想让孩子转到市区上小学。我想到了亮平，当时她已经在市第二实验小学教导处任职，我打听到她的电话号码后，想找她走个后门，在电话里我先把孩子的优秀夸了一遍，然后问她是否能让孩子入她的学校。她一听只是说了一句:明天你带孩子来考试，正好还有几个插班生，我们择优录取。我一听心凉了半截，又一想也对，都想往城里好学校塞，不考才怪呢！我对孩子说要考试有信心吗？小家伙很自信的说有！大姐也说只要学校不刁难，咱娃就没有问题！第二天小家伙穿戴整齐和我来到学校，正好见到亮平在校门口迎接插班考试的学生，这是我们第二次见面，她一袭干炼的裙装，头发烫的小波浪，精神饱满。见到我，眉眼笑意地打招呼，一见到我的孩子，眉角上扬，拉过孩子端祥了一下，说道:多精神的小伙子，你准备好了吗？孩子一见陌生老师并没有像我想象的那样胆怯，脸不红心不慌地说:老师，我准备好了！我见状也放心了六分，对亮平说:孩子交给你了，一定要让孩子上你的学校！亮平拍着我的胳膊说:你可没孩子自信，你看孩子多阳光，考试仅是一个测试，没那么可怕！我想也是，我对孩子做了一个加油的动作。下午上班的时候，她给我打来电话高兴地说:你送来的孩子考了前三甲，非常优秀，开学带孩子来入校。我一听高兴地说:谢谢你，明天我去你家给你送些好吃的！她一听急了赶紧说:千万不要，只要孩子优秀，咱们做父母的就是最大的快乐幸福。这个孩子如今也是大学生村官，多年之后我提起这桩事，她思索片刻还是那句话:孩子有出息，就是我们最大的幸福。当然这是后话！</p> <p class="ql-block">📖继续读报，我在报纸又看到她的一篇文章写到:我拉着平板车，把自己出书版的书籍拉回来……我一看到这条信息，就想讨要一本来阅读，当时她也答应我了，可是不久我离开河津到外县居住，这条友谊线也就断了。我一直想阅读这本书，想着亮平是如何编辑人生第一部书，那里面一定有我不知道的故事。这一想又是多年过去了。忽儿有一天我通过市媒体电台又听了她的名字，她组织孩子们积极参加电台的“我爱诵读”节目，让孩子走进直播间，走进文学天地。我静静聆听她诵读的《再别康桥》，聆听她对当下教育的专访。听声如见人，真是好久不见，我们别来无恙！</p> <p class="ql-block">🌿2年前，外县居住的我与河津文友又联系上，找回了组织。在一次文学会议上我遇见亮平，一个热情拥抱，找回了久违的友情温暖。我一开口便是讨要她多年前出版的书，她先是一愣即儿又说:你还记得那本书？我得给你好好找找。就这样兜兜转转快二十年了，我收到她的《我选择了校园》，封面是初春的春枝，绿意盎然，每片叶子都闪着光芒。坐在返程的火车上，我从包中取出书籍，指尖摩挲着封面每片叶子，岁月故事在书页间徐徐展开，一路带着我走进她的生活中。书不厚一共才130页，分了8个小篇章。她的文笔很朴实，没有华丽的词藻和精美的语言做铺垫，没有太多生僻词，就是一个静静讲述，如在阳光午后小茶桌边，煮水，温杯，沏茶，品茶，茗香悠悠，苦而回甘……</p> <p class="ql-block">👩⚕️一个土出土长的西磑农民的女儿，从小心有梦想，不甘落后，在校努力学习，在家帮衬父母农活劳做。我命由我不由天，逆改人生，在她17岁时以全县中考第一的成绩考入稷山师范，跳出“农门”，从而走上三尺讲台。岗位上的她敬业勤勉拥有了:模范教师，电教能手，优秀辅导员，三八红旗手等等荣誉称号，教学文坛笔耕不辍，屡次获奖。翻开扉页，有原主管教育的郭建立副市长的美赞“心似玉璞，泽润桃李”和原教育局薛增焕局长作的序，字里行间渗透着对教育队伍中人才的尊重和鼓励。我轻轻翻页，书中的每一篇文章都带有一个时代的印记。我看到她在缤纷校园的荣幸感，一个对职业无怨无悔并为之努力创造奇迹的精神，读到了她对三尺讲台教学的探索性，讲到了她对现状教育的审视……</p><p class="ql-block">📃一页页文章从我手边翻过，我看到一个教育者的思考，在教育路上怎样去“如琢如磨”的去开发教学，让每个学生爱上课堂，怎样建立师生友好关系，怎么俯下身子和孩子们成为知心朋友，让教育充满人文关怀……教育事业一直在路上，当大家都在说学生难教育，差学生没法管，教师不好当时，亮平反而在教坛干的有滋有味，不断探索教学方式方法，开发利用好教学资源，互助互学，以学生为本，不放弃每个学生。虽然这些文字都来自于20多年前的这本书中，今天我到这些理论，依旧认为可以当作教育范本供年轻一代的教师参考学习。亮平在外是一位教师，在家是一位两个孩子的母亲。内心深处的爱，一份留给了没有血缘关系的学生，另一份倾注在一双儿女身上，陪他俩读书，放风筝，游风景，讲人生。生活没有完美，烦恼妈妈和开心妈妈在矛盾中生存，在矛盾中斗争，她要为学生负责，就不能有太多时间管孩子，这边赶时间送孩子入园那边赶时间上讲台，这边赶时背课改作业那边又赶着烧煮浆洗……学生和儿女都是嗷嗷待哺，那时的她生恨自己没有三头六臂。看到“至爱亲情”章节时，我心有戚戚，每一个职业女性面临事业和家庭的平衡时，一直是一个挑战，特别是孤身奋战时，精神上的折磨身体上的痛疼，只恨当初不应该。还好一切的苦，一切的难，一切的痛，在时间中一点点消磨，一点点倾注笔端变成文字，变成回忆……</p> <p class="ql-block">📚合上书，窗外梧桐叶绿意盎然，斑驳的光影通过窗棂轻洒书面，大自然生命希望的绿和书面绿叶交相辉映。二十多年过去了，如今我们从青丝年少到两鬓染霜，由妈妈成功晋级为奶奶，当年的小棉袄，皮茄克都已有自己的心仪生活。当年写书出书的初衷，是自己对另一个自己的鞭策和鼓励。今天此书依旧献给平凡的自己，致敬我们逝去的青春！</p>