润德无声 化育有形——武威第十六中学开展班级文化建设评比活动

武威第十六中学

　　班级文化是学校文化的重要基石，也是学生成长的沃土。为营造积极向上、独具特色的班级文化氛围，武威第十六中学于5月23日开展了以“文化浸润心灵，精神引领成长”为主题的评比活动。此次活动不仅展现了各班级别出心裁的文化创意，更见证了每间教室如何从平凡的空间蜕变为滋养灵魂的精神家园。全体师生以文化为犁铧，深耕教育的原野；以智慧为星火，点亮育人的征程，在方寸讲台间书写着教育的诗篇，在寻常细节中构筑起属于自己的精神殿堂。

　　学校领导对此高度重视，专门成立了评审小组，并由政教处牵头制定了详尽的评比方案。方案明确指出，班级文化建设需围绕社会主义核心价值观，结合学校的办学理念与学生的年龄特点，从班级环境布置、制度建设到精神文化的塑造等多个维度，打造独具特色的班级文化。通过班主任会议及课间训导活动，学校向全体师生宣传了活动的目的与意义，鼓励各班级积极参与，发挥创意，共同打造充满魅力的班级文化。

　　各班级在接到任务后迅速行动起来，班主任组织学生共同参与，充分发挥学生的主体作用，让每位学生都成为班级文化建设的参与者与创造者。在班级环境布置方面，各班独具匠心：有的班级以“绿色环保”为主题，用废弃物品制作成精美的装饰品，悬挂在教室墙壁上，既美观又环保，同时培养了学生的环保意识；有的班级以“书香四溢”为主题，打造了温馨的图书角，摆放各类书籍，并设计了读书分享栏，鼓励学生交流读书心得；还有的班级以“梦想起航”为主题，在教室后面的黑板上绘制了梦想墙，让学生写下自己的理想与目标，激励他们努力奋斗。

在班级制度建设方面，各班根据实际情况制定了一套完善的规章制度，包括考勤、学习、卫生等多方面内容。这些制度不仅明确了学生的行为规范，更注重培养学生的自律意识与责任感。在制度制定过程中，学生们积极参与讨论，提出了许多合理建议，使制度更具可行性和操作性。

　　班级精神文化是班级文化的核心。各班通过开展主题班会、班级口号征集和等活动，凝聚班级精神，努力营造浓郁的学风、班风。有的班级提出了“求真尚美、励志笃行”的口号；有的班级提出了“正直勤奋、团结创新”的口号；有的班级提出了“团结守纪、求实创新”的口号；有的班级提出了“志强智达、言信行果”的口号，展现了积极向上的精神风貌。

　　在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到本次班级文化建设中存在的一些问题。部分班级在环境布置上过于注重形式，缺乏内涵，未能充分体现班级特色与学生的个性；一些班级的文化建设与学科教学结合不够紧密，未能充分发挥班级文化对教学的促进作用；个别班级在活动过程中，学生的参与度不够高，班级文化建设的执行力有所欠缺。

针对这些问题，我们将在今后的工作中加以改进。加强对班级文化建设的指导，引导教师深入理解班级文化的内涵，注重文化建设的质量与深度；鼓励教师将班级文化建设与学科教学有机结合，通过开展丰富多彩的学科活动，丰富班级文化内涵；进一步强化学生的主体地位，充分调动学生的积极性与主动性，让每位学生都能在班级文化建设中发挥自己的作用。

　　本次班级文化建设评比活动圆满成功，意义深远。通过活动，各班级营造了良好的学习与生活环境，增强了班级的凝聚力与向心力，促进了学生的全面发展。学生们在参与班级文化建设的过程中，不仅提高了动手能力与创新思维，还培养了团队合作精神与责任感。

同时，班级文化建设也为学校文化建设注入了新的活力。各具特色的班级文化相互交融，形成了丰富多彩的校园文化景观。这种积极向上、富有特色的校园文化，对学生的思想道德、行为习惯等方面产生了潜移默化的影响，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。我们坚信，当每间教室都成为跃动着思想火花的殿堂，当每个班级都化作航行着青春梦想的方舟，教育便能真正实现“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的美好境界。

　　总之，本次班级文化建设评比活动是我校推进素质教育、加强校园文化建设的一次有益尝试。我们将以此次活动为契机，不断总结经验，改进不足，持续深化班级文化建设，让每间教室都绽放独特的精神光芒，让每个生命都找到属于自己的成长坐标，让班级文化成为学校教育教学工作的有力支撑，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。这或许就是班级文化建设最诗意的答案，最动人的期许。