成为更好的自己（十三）

🌸小诚宝...

亲爱的家长们：

展信佳！随着季节流转，本周天气愈发炎热。在这样的气候条件下，孩子们在行为习惯培养、课堂学习以及生活保障等方面都有新的情况与大家分享。

在行为习惯方面，本周我们聚焦了两个重点：整理自己的抽屉以及在餐厅文明用餐。此前，我们一直着力培养孩子们维护公共区域卫生的习惯，经过这段时间的努力，孩子们进步显著，每个孩子都清楚自己在公共区域的位置要求和标准。而在个人物品整理上，本周重点引导孩子们学会整理抽屉。通过反复训练，大部分孩子已经能够有序摆放物品，不过仍有部分孩子需要同学协助，下周我们会继续强化这一习惯的养成。

用餐环节，考虑到天气炎热，学校食堂会根据孩子们的喜好及时调整菜品，提供更多适合夏天口味的饭菜，同时确保营养健康。此外，我们也会引导孩子们认识到选择合适饭菜对自身健康的重要性。

还有一个与生活息息相关的问题——喝水。本周天气炎热，为了让孩子们能喝到更健康、更消暑的饮品，学校特意为孩子们准备了多种花茶，有清凉的薄荷水，酸甜可口的柠檬水，还有清热降火的栀子菊花水等。这些花茶不仅口感宜人，还具有一定的保健功效，能帮助孩子们在炎热的天气里补充水分、缓解燥热。

对于低段的孩子来说，行为塑造比知识学习更为关键。一个良好的习惯能够让孩子受益终身。因此，二年级孩子的行为塑造将是我们本学期道德课程的重点目标。

接下来，为您汇报本周的课堂学习情况：

1. 基础知识过关：本周我们对第七单元的所有基础知识进行了过关测试。通过看拼音写词语，进行了两次听写。第一次测试中，部分孩子错误较多，经过讲解和针对性练习后，我们进行了第二次过关测试。同时，完成了第七单元知识点的测试，不过目前错误部分还未来得及进行订正反馈。请家长们放心，对于基础知识，我们都会进行过关测试，但不会安排过多的机械练习。

2. 晨诵学习：本周晨诵学习了金子美玲，关于夏天的诗歌。孩子们通过诵读这些诗歌，可以积累生动的词汇和独特的表达方式，从而提升语言能力。诗中对夏日的细腻描写，能够启发孩子们的想象力，让他们学会从不同的视角去观察世界。此外，孩子们还能通过诗歌感受诗人对自然和生活的情感，丰富自身的情感认知。在欣赏诗里的夏日景致时，孩子们的审美水平也会得到提高。而且，作为外国作品，这些诗歌还能让孩子们接触到异国文化元素，拓宽文化视野。

3. 课文学习：孩子们学习了第七单元的课文以及要认识的生字。

4.数学老师有话说

随着本学期数学新课的结束，我们即将进入复习阶段。在此阶段，我们将以“温故知新、稳扎稳打”为原则，合理规划复习节奏，避免因进度过快而加重孩子的心理负担。我们希望通过科学的复习安排，帮助孩子巩固知识、查漏补缺，同时保持学习的积极性和自信心。

关于家庭作业的说明：

复习期间，每晚的作业将以**订正试卷错题**为主。这一安排旨在：

1. 培养学习责任感：通过订正错题，引导孩子认真对待每一次练习，养成严谨的学习态度；

2. 强化知识内化：错题是学习过程中的宝贵资源，重新梳理、思考解题过程，能帮助孩子真正理解课堂内容，避免“表面听懂、实际未掌握”的情况；

3. 提升自主学习能力：鼓励孩子独立反思错误原因，尝试用不同方法解决问题，逐步形成自我纠错、自我提升的习惯。

家校协作建议：

1. 请您关注孩子的订正过程，提醒他们标注错误原因（如计算错误、概念模糊、审题不清等），而非简单抄写答案；

2. 若发现孩子反复出现同类错误，可引导其整理错题本，并与老师及时沟通，共同寻找解决方法；

3. 请多给予孩子耐心和鼓励，避免因订正作业产生焦虑情绪，必要时可适当休息调整状态。

在孩子的阅读方面，了解到家长们存在一些疑惑，现在我将共性的疑惑做统一回复：

1. 现在的桥梁书孩子到底要不要读出声音?如果孩子正在阅读《红黄蓝》系列桥梁书，建议孩子在黄色阶段大声朗读。大声朗读对二年级的孩子益处多多，不仅能增加认字量，还能培养语感。当孩子读完《红黄蓝》桥梁书后，可转为默读，此时的目标是培养阅读速度。

2. 孩子拿到一本桥梁书读得磕磕绊绊怎么办?若孩子读得磕磕绊绊，大部分字不认识，说明这本书难度过高，需要换书。孩子读书不必每个字都正确流利，但需保证百分之九十的字认识。

3. 是不是什么样的书对孩子都有益，都可以读?书籍有优劣之分，不建议孩子多看漫画系列（如马小跳系列、杨红樱系列、科学漫画《植物大战僵尸》系列）。教室书籍经过筛选，建议孩子多带教室的桥梁书回家阅读，或购买推荐书单中的书籍。

六月即将到来，我们再次踏上新的征程。相信在家长们的支持和配合下，我们的小树苗们定能茁壮成长，未来可期！

感谢家人们一直以来的大力支持与配合，祝大家周末愉快！

小树苗教室的守护者

5.24