<p class="ql-block"> 为有效解决中小学教学断层问题，实现教学的平稳过渡与深度融合，2025年5月21-22日，乌拉特中旗实验学校中学部与小学部联合开展中小学教学衔接活动，通过课堂观摩、研讨交流等形式，探索教学衔接的有效策略。</p> <p class="ql-block"> 活动中，小学部与中学部的教师分别带来了精彩纷呈的展示课。小学教师的课堂充满趣味性，注重通过情境创设、互动游戏激发学生学习兴趣；中学教师的课堂则更强调知识的系统性与逻辑性，注重培养学生自主思考与探究能力 。不同风格的课堂教学，让参与活动的教师直观感受到中小学教学的差异与联系。</p> <p class="ql-block">小学部莎日娜老师的展示课——《图形的认识与测量》</p> <p class="ql-block">小学部包娜老师的展示课——《Recycle 2 Mike's happy days》</p> <p class="ql-block">中学部乌日恒老师的展示课——《狼》</p> <p class="ql-block">中学部达古拉老师的蒙语文展示课</p> <p class="ql-block">中学部阿日贡老师的示范课——《复习过去式》</p> <p class="ql-block"> 课后，中小学教师齐聚一堂，围绕展示课展开深入研讨。大家就教学目标设定、教学方法选择、学生学习习惯培养、知识体系衔接等问题畅所欲言。小学教师分享了如何在教学中为学生奠定良好基础，中学教师则提出对学生进入中学后应具备能力的期望。通过交流，教师们明晰了中小学教学衔接的关键点与突破方向，达成了“小学教学为中学奠基，中学教学呼应小学成果”的共识。</p> <p class="ql-block"> 此次中小学教学衔接活动，不仅为乌拉特中旗实验学校教师搭建了交流平台，也为优化中小学教学衔接策略、提升教学质量提供了有力支撑。学校将以此次活动为契机，持续深化中小学教学衔接研究，助力学生在成长道路上实现无缝过渡。</p> <p class="ql-block">供稿：刘格根图雅</p><p class="ql-block">初审：斯琴高娃</p><p class="ql-block">复审：娜日</p><p class="ql-block">终审：巴达日</p>