<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 春风化雨润桃李，他山之石琢美玉。为深化教学改革，拓宽教育视野，2025年4月14日，茂名市文东街小学廖雁书记带领语文、数学、体育、科学共4位教师赴南海实验小学开展为期5天的沉浸式跟岗学习。在这里，我们遇见前沿理念，碰撞思维火花，收获成长力量！</p> <p class="ql-block"> 在潘光志校长、许丽薇副主任等人的带领下，我们首先参观了学校的文化长廊，伴随着潘校长和许主任的讲解，我们学习了这所学校的校园文化、管理模式、教师成长案例、社团管理、团队精神等一系列成功经验。</p> <p class="ql-block"> 恰逢周一升旗礼，509班学子以"小主人"姿态惊艳亮相。国旗下演讲班级展演创意盎然，"标兵班级"颁奖仪式更显评价智慧。</p><p class="ql-block"> 升旗仪式结束后，南海实验小学李海燕副校长进行了专题讲座，分享了学校的办学理念与特色课程。此外，南海实验小学的导师们与高要区第三小学城乡教育共同体骨干教师团进行了深入交流与分享。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，各科教师深入对应的学科课堂，零距离感受南海实验小学的教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 第一天，数学老师们首先是聆听了由李小燕老师讲授的四年级《小数的意义和性质整理和复习》课程。李老师教学方法灵活多样，课堂上充分引导学生自主思考、合作探究，巧妙地帮助学生构建知识体系。</p> <p class="ql-block"> 接着，李雪鸣老师带来了精彩的说课展示《复式统计表》。李老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等方面进行了深入阐述，其清晰的教学思路、独特的教学设计赢得在场教师的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 说课结束后，全体参与教师围绕相关教学内容展开了集体备课活动。大家各抒己见，共同探讨教学中的重点、难点问题及解决方案，在思维碰撞中凝聚教育智慧，为提升教学质量出谋划策。</p> <p class="ql-block"> 第二天，数学老师们观摩了刘玉娟老师《口算加法（不进位）》和周春丽老师《口算加法（进位）》。通过这次学习，我们对低年级数学教学有了更深刻的理解和感悟，认识到作为一名小学数学教师，不仅要关注学生是否掌握了基本技能，更要注重培养他们的数学素养和创新能力。</p> <p class="ql-block"> 第三天上午，数学组跟岗学员走进南海区实验小学李小燕老师以及陈婵美老师的课堂。在教学过程中，教师采用了自主探究、小组合作学习、学生讲解等多种教学方法，让学生提出问题并主动解答，充分体现了学生的主体地位。二十多个教师跟着两位老师共同聚焦课堂，探索高效教学之道。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束后，数学组对这两节课例开展了评课活动。本次评课活动让参与教师受益匪浅，为教师们搭建了学习交流的优质平台，让教师对如何上好数学课有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 下午，2025年佛山市国家中小学智慧教育平台应用暨名校联盟教研开放日在南海区桂城外国语学校举行。本次活动展示了三个优秀课例：南海区桂城外国语学校郑赵慧老师的三年级课例《认识面积》，佛山市高明区沧江中学附属小学胡蓉老师的五年级课例《分饼中的学问——同分母分数加减法》和南海区桂城外国语学校的刘志芳老师的课例《图形的测量》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三个课例充分展示了应用国家中小学智慧教育平台在小学数学教学中的强大应用价值，通过平台的资源整合和功能拓展，丰富了教学内容，创新了教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 第四天上午，数学组跟岗学员走进南海区实验小学李小燕老师以及陈婵美老师的课堂。在教学过程中，教师采用了自主探究、小组合作学习、学生讲解等多种教学方法，让学生提出问题并主动解答，充分体现了学生的主体地位。二十多个教师跟着两位老师共同聚焦课堂，探索高效教学之道</p> <p class="ql-block"> 第四天上午，谭凤明老师给数学跟岗老师带来了一节思路清晰、面面俱到的复习课，利用学生课前绘制好的思维导图，引导学生回忆本单元所学内容以及绘制思维导图的基本要素。接着，谭老师通过练习反馈、梳理总结计算方法的方式，引导学生自主发现计算易错点和注意事项，帮助学生梳理两位数乘两位数的口算和计算方法。随后，谭老师还在解决实际问题的过程中，注重引导学生探索解决方法的多样性，并从算理的角度思考每种方法的合理性。此外，谭老师还将知识拓展延伸，层层递进，不断提高数学思维和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">《两位数乘两位数单元整理复习》谭凤明</p> <p class="ql-block"> 下午，叶洁玉老师向数学跟岗教师展示了一节精彩的数学课《最大公因数》。叶老师巧设课前小研究，唤醒学生对公因数的认识，随后通过韦恩图为公因数的意义做铺垫，并引导学生思考韦恩图每部分表示的含义，从而进一步体会公因数的意义，进而揭示公因数的概念，紧接着通过相应的练习再次强化对公因数的理解。此时，学生对公因数有一定的理解，叶老师及时抛出最大公因数的概念，并引导学生思考和总结归纳找公因数和最大公因数的方法。最后，出示几组数的公因数和最大公因数，启发学生探索公因数和最大公因数的关系</p> <p class="ql-block"> 随后，南海区实验小学钟芳老师带领我们跟岗老师<span style="font-size:18px;">从教学常规、教学设计、教学方法等方面对两节课作出点评并</span>对今天的课提出宝贵意见，让全体跟岗数学老师学习到了许多前沿知识。</p> <p class="ql-block"> 跟岗学习第五天早上，走进黄翠华老师的课堂《运用平移知识解决实际问题》。课始，黄老师通过提出问题建立认知冲突，引出思考如何求不规则图形的面积。课堂上通过对比辨析，小组探讨，环环相扣，不断引发孩子的数学思考。巧用多媒体手段课始，激发学生思考，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 为期一周的跟岗学习圆满结束，我们收获满满。此次学习，不仅让我们领略到南海实验小学先进的教育理念、特色的课程体系与创新的教学模式，更在交流研讨中碰撞出思维火花。未来，我校教师将以此次学习为契机，将所见所闻内化于心、外化于行，共同书写教育高质量发展的新篇章！</p><p class="ql-block">，</p> <p class="ql-block"> </p>