<p class="ql-block">在数学的奇妙世界里，有一对有趣的小伙伴——“克”与“千克”，它们是用来衡量物体轻重的魔法钥匙。为了让二年级的小朋友们能更好地认识这对小伙伴，我们年级组开启了一场充满欢乐与探索的数学实践活动。</p> 用天平感知“克”的轻盈 <p class="ql-block">课堂上，我们首先请出了精密的天平。当天平两端放上1克的砝码和几枚曲别针时，天平神奇地平衡了，孩子们惊讶地发现，原来2枚小小的曲别针大约就是1克重，大家纷纷用手掂一掂，感受这极轻的重量，仿佛在触摸一个微小的秘密。继续称出4根小棒，5粒黄豆，3颗瓜子，1个小正方体大约是1克。接着，孩子们又用天平称出了5克、10克的物体，在不断地操作与比较中，对“克”这个质量单位的认识逐渐清晰起来。</p> 台秤上的“千克”发现 <p class="ql-block">从轻巧的“克”出发，我们又来到了台秤前，开始探索“千克”的奥秘。孩子们带来了各种各样的物品：红通通的苹果、圆溜溜的鸡蛋、一盒盒牛奶、还有黄澄澄的香蕉。当把这些物品一一放在台秤上时，数字的变化让孩子们兴奋不已。一个苹果大约200克，一个鸡蛋约60克，一盒牛奶250克 。那几个这样的物品才是1千克呢？孩子们开动小脑袋，认真计算起来，随后又亲手将几个物品放在一起，用台秤验证自己的答案。</p> 亲身体验“千克”的重量 <p class="ql-block">为了让孩子们更真切地感受1千克和5千克，我们展开了有趣的体验活动。孩子们双手拿起1千克的红豆，感受这份沉甸甸的分量，接着又尝试拎起5千克的大米，有的孩子轻松提起，脸上洋溢着自豪；有的孩子则有些吃力，引得大家笑声连连 。在欢声笑语中，孩子们对“千克”的认识不再停留在书本上，而是化作了实实在在的感受。</p> <p class="ql-block">这次“克与千克”的学习之旅，孩子们通过动手操作、观察思考、亲身体验，不仅掌握了数学知识，更感受到了数学与生活的紧密联系。在未来的数学学习中，相信他们会带着这份对数学的热爱，继续探索更多的奥秘！</p>