<p class="ql-block"> "五月榴花照眼明，枝间时见子初成。"循着五月的暖风，携着教育人的热忱，2025年5月23日，宣恩县实小教联体核心校——宣恩县民族实验小学的数学教研团队，踏着晨露走进群山环绕的晓关侗族乡中心小学，以"送教下乡"为舟，共渡城乡教研新程。这场跨越城乡的双向奔赴，不仅是教学智慧的传递之旅，更是教育初心的映照之镜，见证着城乡教育理念的交融共生。</p> 01课例展示显风采 <p class="ql-block"> 在“同课异构”的智慧碰撞中，城乡教师以一年级《笔算减法》为课题展开教学对话，助力了乡村教师成长。</p> <p class="ql-block"> 上午第一节课，晓关小学的郭雨老师为孩子们精心设计了“国博寻宝”情境，在情境中通过摆小棒，引导学生逐步理解退位减法的算理，从指尖操作到思维建构，非常符合低年级学生的认知规律，培养了学生的运算能力和推理意识。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，宣恩县民族实验小学陈艳红老师执教的《笔算减法》匠心独运。课程以"哪吒闯关"为情境主线，紧扣低龄学段认知特征，将"做数学"的理念具象化为三头六臂式的学习体验——学生手执乾坤圈解锁运算密码，脚踏风火轮突破借位难关，在"说一说、摆一摆"等多元表征中亲历数学本质的探索过程。通过构建具象化操作（物质形态的计数棒）与符号化建模（竖式运算的逻辑），搭建思维发展的脚手架，使"运算能力"与"推理意识"两大核心素养在童趣化场景中自然生长。这种将神话IP转化为数学学习动力的创新设计，生动诠释了"儿童立场"的课堂样态。 </p> 02评课研讨促成长 <p class="ql-block"> 郭老师与陈老师通过不同的教学设计，展现了数学课堂的多样性与灵活性。晓关小学郑雅月老师的精准点评，既肯定了课堂中“情境化教学”的亮点，也提出了优化建议。正如新教材中强调的“以情境为引导”，两位老师的课堂通过生活实例的融入，让学生在真实场景中理解数学概念，这正是新教材倡导的“从生活中来，到思维中去”的核心理念。</p> <p class="ql-block"> 随后，宣恩县民族实验小学数学学科带头人李和平老师从情景创设、算理结构、算法形成、素养提升、教学建议等方面对两节课进行了专家点评与引领。 两节课围绕“两位数退位减法”展开教学，以情境化、活动化的设计落实数学核心素养，展现了“理法交融”的智慧课堂。</p> <p class="ql-block"> 教育征途从无孤勇者，疑难破茧正需点灯人。值此城乡教研交汇时刻，晓关小学数学教师们纷纷抛出教学实践中亟待破冰的"真问题"——"如何将计数器操作有效对接竖式书写？""怎样培优辅差？"“双减背景下分层作业如何实施？”……县实小数学团队的专家们以"临床诊断式"研讨抽丝剥茧：思维导图梳理知识脉络，案例切片解析典型误区，现场生成多条可迁移的教学策略。</p> 03座谈交流话教育 <p class="ql-block"> 在精彩纷呈的研讨活动中，经验丰富、教艺精湛的县实小姚仙桃老师带来的专题讲座《如何培养低年级学生良好的行为习惯》令人印象深刻。姚老师凭借丰富的教学经验和深厚的教育智慧，围绕低年级学生习惯养成这一主题，以树立榜样为灯塔，指引学生前行方向；以奖励激发为引擎，点燃学生进步热情；以儿歌口令为钥匙，开启趣味学习之门；以言传身教为细雨，滋润学生成长心田。讲座中，她将理论知识与鲜活的教学案例相结合，深入浅出地进行阐述，既有高屋建瓴的理念引领，又有切实可行的实操方法，为在场教师提供了宝贵的经验借鉴与深刻的教育启示。</p> <p class="ql-block"> 王清校长在总结中提出：“独行快，众行远。”教研活动与教材创新的结合，正是教育者“众行”的典范。送教下乡不仅传递了优质课堂经验，更将新教材的理念扎根于乡村教育土壤。</p> <p class="ql-block"> 未来，我们需继续探索：以情境为纽带，让教材中的抽象概念在课堂中“活”起来；以习惯为基础，关注学生心理与行为养成，为新知学习铺路；以研促教，通过校际交流推动教材理念的落地与优化。</p> <p class="ql-block"> 本次送教帮扶活动搭建校际交流桥梁，实现教育资源共享与教师深度对话。我校教师在观摩优秀教学范例过程中，更新教育理念、优化知识结构、改进教学行为，加速专业化成长进程。</p><p class="ql-block"> 教育之路漫漫，送教活动虽已收官，教育思考却永无止境。新教材的“逻辑模型”与送教实践的“情境课堂”相互交融，构建起兼具知识传递与素养培育的教育生态。期待每一位教师都能从中汲取智慧，以教育匠心为匙，开启学生思维与习惯养成的无限可能。</p> <p class="ql-block"> 图片：李 靖</p><p class="ql-block"> 编辑：姚双英 李 珍</p><p class="ql-block"> 审核：王 清 </p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p>