<p class="ql-block"> 5月23日，阿尔山市小学语文名师工作室走进明水小学开展送教活动。活动以方宇老师执教的《巨人的花园》为载体，通过课例示范、说课解读、点评研讨三大环节，搭建起深度教研平台。本次活动由赵婧老师主持，工作室成员与明水小学部分领导、教师共同参与，采用线上线下相结合的方式，打破空间限制，实现优质教育资源共享。</p> 童话课堂焕活力 素养浸润显真章 <p class="ql-block"> 方宇老师以“魔法花园”情境导入，带学生走进王尔德的童话世界。教学紧扣目标与重难点，引导学生抓关键语句，梳理花园三次变化，边读边想象感受奇妙。通过小组合作，勾画巨人语言、动作描写，明晰其从自私冷酷到善良的转变，领悟分享的快乐。设置创意写作，让学生用多种描写描绘花园玩耍场景，将语言表达与想象创造深度融合。课堂上，学生们踊跃参与，在互动中感悟分享的美好，实现语言建构、思维发展、审美鉴赏等语文素养的多维提升，切实落实语文核心素养与单元教学目标。</p> 精准说课剖精髓 创新策略显匠心 <p class="ql-block"> 课后，方宇老师围绕《巨人的花园》展开系统说课，从课标解读、教材剖析、目标设定、教学实施、板书规划、作业设计及教学反思七个维度深入阐释教学思路。</p><p class="ql-block"> 方老师基于统编教材体系，精准点明《巨人的花园》作为“童话单元”的核心课文，在落实“感受童话想象，体会真善美”这一语文要素时，有着举足轻重的地位。鉴于学生在文本理解与表达上的薄弱环节，她以“童话想象”为切入口，精心设计了“梳理花园变化—剖析人物转变—续写新故事”的三阶学习任务。</p><p class="ql-block"> 最后，她深刻反思教学过程中的不足，并有针对性地提出优化策略，为后续童话教学提供了极具价值的借鉴。</p> 多维研讨聚合力 专业引领启新篇 <p class="ql-block"> 说课结束后，工作坊成员展开评课。大家从教学设计、课堂互动、教学效果等方面，对方宇老师的课进行全面细致点评，既褒扬亮点，也给出建设性改进建议。</p><p class="ql-block"> 贺校长在评课中强调，教师在备课时应先通过反复诵读课文，融入自身情感，做到感动自己，同时要精准把控课堂时间与节奏。在对此次活动进行总结点评时，贺校长对全体成员寄予厚望，她从“教学目标达成度”“学生主体性发挥”“课堂生成处理”等角度出发，充分肯定了方老师在教学中对核心素养的精准落实。</p><p class="ql-block"> 此外，贺校长还提出一系列极具指导性的建议：包括持续深化核心素养落实、精细梳理分析语文要素、强化单元备课统筹规划、科学制定并突破教学目标以确保其可观可测，从而真正推动学生学习发生；同时，倡导教师深入挖掘文本内涵，建立有效的学习效果追踪机制，全方位提升教学品质。现场研讨气氛热烈，教师们结合自身教学经验踊跃发言，迸发出诸多富有价值的智慧火花。</p> <p class="ql-block"> 教无涯，研无尽。教育之路唯有以跬步为基，方能行至千里。阿尔山市小学语文名师工作室将以此为契机，持续深耕课堂教学研究，以研促教、以教助研，在推动教师专业成长的同时，为区域教育高质量发展注入持久动力，让每一位教育工作者都能在思考中明晰方向，在研讨中实现蜕变，共同书写语文教学的新篇章。</p><p class="ql-block"> 撰稿：王丽文</p><p class="ql-block"> 审核：贺雅芝</p>