喜闻乐见的美篇

喜闻乐见

人生可以分为几个阶段?
分为以下八个阶段：
1、信任与不信任（0-1岁）阶段：
这个时期，软弱的婴儿完全依赖成人照顾，若婴儿的需求得到充分满足，则会对周围的人产生信任感，逐渐形成“希望”的品质；而如果他们得不到关心和照顾，就会觉得世界不可靠，形成害怕、怀疑的心理。
2、自主与羞怯（1-3岁）阶段：
这个阶段，儿童开始有了独立自主的要求，如想要自己穿衣、吃饭、走路、拿玩具等。如果父母支持孩子去探索世界、积极地去解决问题，儿童就会形成自我控制的品质；相反，如果照料者对孩子的行为诸多控制，不让他们从行动中获得成就感，孩子就会产生羞耻感和自我疑虑。
3、主动与内疚（3-5岁）阶段：
学前期的孩子有了创造性思维，开始会规划未来。如果父母肯定孩子的想象，儿童就会获得主动性；若父母常常讥笑孩子的天真想法，儿童就会感到内疚、自卑。
4、勤奋与自卑（5-12岁）阶段：
在学习期的儿童，如果可以从学习活动中产生勤奋感，他们以后就会满怀信心地投入到社会工作当中去；如果儿童不能发展出勤奋，则会对自己缺乏信心，觉得自己无能。
5、同一性与角色混乱（12-20岁）阶段：
青春期的少年要解决的核心问题是“我是谁”。如果孩子能在这个阶段认清自己，产生清晰的角色认同，有很好的社会适应能力，那么他们就会形成同一感，把握住“真正的自我”。相反，如果孩子不能将自我与社会要求统一起来，就会出现角色混乱，对周遭产生对立、反叛的消极态度。
6、亲密与孤独（20-24岁）阶段：
在成年早期，有牢固同一性的人能发展出亲密关系，培养出爱的品质；而角色混乱的人则无法建立友好人际关系，选择离群索居，产生孤独感。
7、繁殖与停滞（25-65岁）阶段：
这是人成为父母、建立家庭和事业的时期。如果在这个阶段过得充实且幸福，人们就会试图把这些美好传递给下一代和其他人，于是形成关心他人的品质；如果在这个阶段过得并不如意，人就会“专注自我”，不在乎别人的困难和痛苦，变得自私自利。
8、自我整合与失望（65岁以后）：
到了老年期，人开始回顾自己的一生。若前面七个阶段都顺利度过，老人会觉得自己活得完整而充实，会怀着感激向人间告别；而过去生活挫折不断的人，则对人生抱有遗憾，甚至觉得人生毫无意义。
参考资料来源：人民网——心理：如何把握人生8个阶段发展出健全的人格

人生要经历八个阶段，具体如下：
1、婴儿期(1-2岁)：当还是婴儿时我们会问自己，是否能够信任这世界，以及这世界是否安全，如果在此阶段我们学习到可以信任某人，未来我们也能信任他人。但如果我们经历的是害怕，则会发展出怀疑与不信任的性格，此时影响我们的重要他人是我们的母亲。
2、幼儿期(2-4岁)：这一时期，儿童掌握了大量的技能，如，爬、走、说话等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃，也就是说儿童开始“有意志”地决定做什么或不做什么。
3、学龄初期（4～7岁）：在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。
4、学龄期（7～12岁）：这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。
5、青春期（12～18岁）：一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。
6、成年早期（18～25岁）：只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。
7、成年期（25～50岁）：当一个人顺利地度过了自我同一性时期，以后的岁月中将过上幸福充实的生活，他将生儿育女，关心后代的繁殖和养育。
8、成熟期（50岁以上）：由于衰老过程，老人的体力、心车和健康每况愈下，对此他们必须做出相应的调整和适应，所以被称为自我调整对绝望感的心理冲突。


荷花像一个干净纯洁的少女,像一把熊熊燃烧的篝火,像一位雍容华贵的夫人,像一位宛若天仙的...这脸娇艳得像一朵新开的荷花,像睡眠一样捉住所有人的眼睛。往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷...小池里那美丽的荷花,像亭亭玉立的公主;像可爱的小女孩;像一个正在微笑的姑娘。