观察目的 <p class="ql-block"> 追踪观察浠浠在感统活动里的动作、语言、表情等行为表现，全面分析浠浠在不同环境的表现。</p> 观察过程 <p class="ql-block"> 浠浠一开始就特别活泼，在感统教室中不停地跳上跳下，脸上满是开心的笑容，玩得可起劲啦。不过中途出现了小状况，团团插到了浠浠前面。这时，浠浠没有害怕和退缩，而是勇敢地把自己的不开心表达了出来。</p> 教师分析 <p class="ql-block"> 浠浠一开始胆小，经过幼儿园生活变得开朗，在感统教室的愉悦氛围中能尽情释放活力。她勇敢表达情绪，说明幼儿园的环境让她有了安全感。当团团插队时我没立刻介入，是想看看浠浠的反应，这能锻炼她独立解决问题的能力，结果她表现得很不错。</p> 教师措施 <p class="ql-block"> 团团插队时我没立刻介入，是想看看浠浠的反应，这能锻炼她独立解决问题的能力，结果她表现得很不错。这也提醒我们教师提醒在日常活动里：</p><p class="ql-block">1、多开展规则教育活动，让孩子们明白排队的重要性。也会引导小朋友处理一些类似情况的更好方法，比如找老师帮忙。</p><p class="ql-block">2、多多鼓励幼儿增强幼儿的自信心，强化幼儿勇敢表达情绪的行为。后续持续留意幼儿规则遵守和处理问题方面的表现。</p>