整理研评新思路 师生成长两相宜——九龙中心校数学中心教研组活动纪实

恋上琉璃琚

　　在这充满希望与活力的五月，为进一步提升中高年级数学复习课的教学质量，探索更高效的复习方法，5月23日上午，邓州市教研室张静波老师，城区一小张嘉祎老师在九龙中心校领导的陪同下，全镇三、四、五、六年级数学老师齐聚九龙镇实验学校开展一场精彩纷呈的数学教研活动。

侯红蕊老师带来一节精心准备的整理复习课。在课堂上，侯老师巧妙设计教学环节，将复习知识点与有趣的教学情境相结合，运用多样化的教学方法，引导学生主动参与复习，展现独特的教学思路与风格，为大家提供复习课教学的新思路、新方法。

　　在小组讨论过程中，数学课堂化作思维碰撞的乐园，一旁完成的思维导图色彩绚丽，像绽放的思维之花，用清晰的结构将零散的知识编织成网，成为这场头脑风暴最生动的注脚。

　　邓州市城区一小送教的张嘉祎老师为大家带来一节精彩的评研课，她凭借丰富的教学经验与扎实的教学功底，深入解读复习课教学重点，精准把握学生学情，真正做到了教师为主导、学生为主体的教育理念，通过示范教学，为老师们展示如何高效组织复习课堂，如何突破教学难点，如何引导学生深入挖掘知识点，让大家在听课中学习，在学习中反思，在反思中成长。

　　学生与送教老师配合默契，呈现一节高效和谐、跌宕起伏的课堂。老师巧妙的教学设计与学生的积极参与相得益彰，课堂节奏张弛有度，互动环节妙趣横生，每一个教学目标都在默契协作中扎实落地 。

　　示范课结束后，侯老师和张老师对自己的课堂教学进行复盘反思。她们坦诚剖析教学环节中的不足，从课堂节奏把控、学生互动深度，到教学重难点的突破方式，逐一细致分析，既指出预设与生成的差距，也探讨优化改进的方向，以严谨务实的态度总结经验，展现出深耕教学、精益求精的专业追求。

　　实验学校的董延柳老师温文尔雅，有条不紊地主持整个教研活动，接着由裴老师和翁老师分别围绕六年级数学《平面图形的周长和面积》这一核心内容，结合教学实际展开深入点评。她们首先肯定了授课教师通过“思维导图”串联长方形、正方形、三角形、圆等图形公式推导的创新设计，认为这一方式有效帮助学生构建知识体系。但同时也指出，在圆与组合图形面积计算的讲解中，可增加“外圆内方”“外方内圆”等典型易考题型，两位老师结合自身教学经验，让点评既有理论深度，又充满实践指导性。

　　最后，张静波教研员进行总结点评与专业指导。她强调在《平面图形的周长和面积》教学中，教师应注重全面系统地梳理知识脉络，通过对比、迁移等方式打通图形公式推导的内在联系，帮助学生构建结构化知识体系；同时要善于引导学生细致观察图形特征，从边、角、面积关系等维度挖掘关键信息，培养学生自主发现问题、分析问题的思维能力。此外，教研员还指出，教师需持续精进自身专业素养，只有不断提升教学设计与课堂把控能力，才能打造出逻辑清晰、互动高效的精彩课堂，真正实现深度学习在课堂的落地。

　　教研员聚焦复习教学质量提升，就高效复习提出专业要求：

1、制定计划、分析学情、兼顾优中差。

2、明确考点、回归课本、巩固基础。

3、优化练习题的设计。

4、关注整体与个别辅导相结合。

5、培养学生养成良好的习惯，规范作答。

　　活动尾声，中心校领导段主任对张静波教研员的莅临指导致以诚挚谢意。他表示，教研员点评与专业引领，为教师们指明了教学方向，带来了宝贵的经验借鉴。同时，段主任寄语全体教师，希望大家以此次活动为契机，保持对教育事业的热忱，在深耕教学中主动钻研、勤勉笃行。“真正陶醉于三尺讲台，享受教育带来的成就感与幸福感。”这番话语饱含期许，激励着教师们在教育道路上笃定前行。

　　随着研讨环节的圆满收官，本次教研活动在热烈的氛围中落下帷幕。在此，衷心感谢各位专家、同仁莅临实验学校传经送宝、交流指导。每一次思维碰撞都凝聚着对教育事业的赤诚之心，每一份真知灼见都为教学实践注入了新的活力。展望未来，愿我们携手并肩，以此次活动为新起点，共同深耕九龙教育沃土，用智慧与汗水浇灌教育之花，共同谱写九龙教育高质量发展的崭新篇章！