<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，我园于2025年春季学期以“请进来，走出去”的形式开展了“双向衔接·科学共育”等系列活动，通过“校园携手”与“家园共育”双线并进，搭建“幼–小–家”三方协同发展的成长桥梁。</p> 交流座谈，共话衔接策略 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">5月14日，我园组织大班教师走进顺平县第三小学，开展了《幼小携手 科学衔接》专题座谈，围绕"小学生核心能力培养"、"入学常见适应问题"、"知识储备建议"等话题展开深度交流，并反馈了我园毕业生在小学的优异表现。</span></p> 温情回访，追踪成长动态 <p class="ql-block ql-indent-1">活动期间，幼儿园教师深入一年级课堂听课，观察小学生的学习状态与课堂常规。同时，园方特别组织“回访毕业生”活动，与正在顺平县第三小学就读的本园毕业生面对面交流，了解他们的学习及其它表现情况。孩子们分享了小学的“课间十分钟”趣事、学科学习的挑战与收获，教师们则通过观察与访谈，为后续衔接课程的优化积累了第一手资料。</p> 三方协同，凝聚教育合力 <p class="ql-block ql-indent-1">5月16日，我们特邀“顺平县实验小学”教学主任来园分别开展了“双师交流会”和“家长专题讲座”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">交流过程中，张主任讲解了新生入学初期的活动安排，并结合一年级新生案例，提出“倾听习惯、任务意识、时间管理”等关键能力的培养策略，并针对幼儿入学后可能出现的注意力分散、自理能力不强等问题提出解决方案。双方还就课程设计、行为习惯培养等达成共识，构建了幼小联合教研机制。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对家长关切的问题，张主任开展了《科学衔接·赋能家长》专题讲座，对大班毕业生家长从“习惯培养”“心理适应”“学科准备”等角度解析幼小差异，现场解答家长疑惑，并特别强调:幼小衔接不是抢跑，而是让孩子学会系鞋带。讲座通过互动问答、案例分享等形式，帮助家长树立了科学衔接理念，缓解焦虑情绪，为家庭教育的开展提供了有效指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接非一日之功，而是“以儿童为本位”的长期浸润。本次系列活动通过"校园-家庭-小学"三维联动，实现了教育理念的同频共振。接下来，我园将陆续组织幼儿参观小学、开展"课间十分钟"多种体验活动，着重培养幼儿入学前自理能力、社交能力、学习能力等，以科学理念为舵，家园协同为桨，让衔接更自然、更温暖，助力孩子们自信迈入人生新阶段！</p> <p class="ql-block">🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:刘春秀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:杨文文</p>