<p class="ql-block">为贯彻落实海南省教育研究培训院教研工作部署，赋能学前教育高质量发展，2025年5月20日，2025年海南省基础教育“百课进百校行动”（学前教育）（文昌片区）活动在文昌市第一小学礼堂成功举办。</p> <p class="ql-block">一、开幕仪式，专家致词</p><p class="ql-block">出席活动的领导和嘉宾有海南省教育研究培训院幼教教研员吴海虹、海南省军区幼儿园园长于娴、文昌市教育研究培训中心培训室主任林道繁、文昌市第一小学校长徐敏、文昌市教育局基教室幼教专干吴小月、文昌市教育研究培训中心幼教教研员罗菁菁。以及文昌、澄迈、临高市县的教研员和骨干教师约400余人参加了活动。</p><p class="ql-block">文昌市教育研究培训中心培训室主任林道繁为本次教研活动开幕致辞，海南省教育研究培训院幼教教研员吴海虹老师讲话。强调海南省“百课送百校”项目是基于市县的实际需求，围绕提升教育质量的核心问题，专注于解决幼儿教育实践中的难题，通过案例展示、专题讲座等多种方式，激发教师的思考，提供实践参考，促进专业成长和教育质量的提升。</p> <p class="ql-block">二.师幼共读·衔接有序</p><p class="ql-block">海南省机关幼儿园的段冰洋老师向大家展示了大班绘本阅读分享活动。活动以《团圆》这一故事为媒介，通过师生共读形式，围绕核心意象“好运硬币”展开深入阅读，去引导幼儿探讨了硬币丢失后的情感变化以及春节传统习俗的意义。</p> <p class="ql-block">三、专家点评</p><p class="ql-block">海南省军区幼儿园于娴园长对《团圆》绘本分享活动进行了点评和解读，提倡教师们灵活设计阅读活动，提炼绘本的核心价值，并依据主线与副线进行深入分析。她主张将阅读融入幼儿的日常生活之中，构建一个“选书-读书-分享-回应”的阅读循环。通过赏书、玩书等活动，培养幼儿持续的阅读兴趣，从而促进其全面发展。并就《如何开展高质量的阅读分享活动》开展专题讲座。她基于倾听、观察、思考、讨论和分享这五个环节提出了相应的策略，强调了阅读能力的培养必须结合儿童的认知特点。通过互动式的引导，激发儿童的深度思考，为他们未来的学习能力打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block">海南省教育研究培训院的学前教研员吴海虹老师，开展《和儿童一起读世界——阅读分享中儿童观的践行》的专题讲座。深入分享了阅读与生活、游戏之间的互补关系，并强调了早期阅读对儿童成长的重要性和其价值所在。她以儿童为中心，提出了阅读分享活动的目标：促进幼儿从喜欢阅读到能够深入理解阅读内容的转变，从而提高幼儿的阅读理解能力和表达思维能力。结合实际经验，从分享时间、主题和内容三个维度，提出了以儿童为中心的阅读分享活动策略。她还通过《团圆》这一阅读分享案例，详细向教师们展示了如何运用提问、追问以及营造良好的师幼互动氛围，以促进儿童深度学习和思维能力的发展。</p> <p class="ql-block">四、运动和游戏</p><p class="ql-block">海南省教研指导专家、海口市五源河幼儿园王珊珊园长，她以体育游戏分享视频《森林秘境2》为切入点，深入探讨幼儿园体育教育活动创新开展的要点与步骤，涵盖热身、基本活动、放松等环节。在开展体育教育活动需突出游戏趣味性，以此充分调动幼儿参与积极性，让幼儿在愉悦氛围中主动投入活动。在《发展适宜性视域下幼儿园体育教育的质量提升与智慧化实践》讲座中，王珊珊园长强调，教师应依据幼儿年龄阶段和身体发展水平，结合幼儿园的户外区域去对比不同区域中幼儿运动负荷的强度，科学设计游戏难度与强度，在保证挑战性的同时，切实保障幼儿运动安全。</p> <p class="ql-block">在活动的尾声阶段，吴海虹老师进行了总结和交流环节，主要聚焦于幼儿园体育游戏的议题。在王珊珊园长分享了她的经验和见解之后，老师提出了自己在实际工作中遇到的一些困惑和难题。通过深入的交流和讨论，大家达成共识，认为应该从专业辅助和区域规划等关键方面入手来解决这些问题。吴老师特别强调，在开展任何活动时，都必须紧密结合儿童的身心发展特点，以此为出发点和落脚点，确保活动的有效性和适宜性。</p> <p class="ql-block">本次活动搭建起跨区域教研平台，通过多样化的形式，为教师们提供了全新的阅读及体育的教学思路与实践范例。教育从来不是个人的独奏，而是众人携手同行、相互促进的交响乐。未来，教师们将把本次所学充分运用到日常教学中，始终以幼儿需求为核心，推动文昌市学前教育事业迈向新高度</p>