小丁的美篇

小丁

松岭门蒙古族乡九年一贯制学校

语文教研组课外阅读活动总结

　　为培养学生良好的阅读习惯，提升语文素养，本周语文教研组开展了丰富多彩的学生课外阅读活动。现将活动开展情况总结如下：

一、活动开展情况

（一）制定课外阅读计划

（二）打造阅读环境，浸润书香氛围

优化班级图书角建设。各班级通过学生自带、学校补充等方式，充实图书角藏书，涵盖童话、寓言、科普、历史等多个类别，设计个性化借阅登记本，由学生自主管理图书借阅，培养责任感。

（二）组织多元活动，激发阅读热情

1. “阅读打卡”行动：鼓励学生每天坚持阅读30分钟，并通过班级群分享阅读照片、摘抄的好词好句或简短感悟。教师及时点评反馈，活动参与率高。

​2. 读书分享会与故事会：周末开展班级读书分享活动，学生轮流上台推荐好书、讲述书中故事或分享阅读感受。低年级以趣味故事分享为主，中高年级则侧重读书心得交流，部分班级还采用角色扮演、绘画展示等形式，增强活动趣味性。

（三）成果展示

二、活动成效

1. 阅读习惯逐步养成：通过系列活动，大部分学生养成了每日阅读的好习惯，阅读兴趣明显提高。

​2. 语文素养显著提升：在阅读过程中，学生积累了丰富的语言素材，表达能力和写作水平得到有效提升。从作文中可以看到，学生的用词更加准确生动，内容更加丰富充实。

​3. 校园文化更加丰富：课外阅读活动的开展，让阅读成为校园生活的重要组成部分。课间、午休时间，校园里随处可见学生读书的身影，班级之间形成了你追我赶的阅读氛围，校园文化内涵进一步丰富。