<p class="ql-block"> 我们户外美工区打破了室内空间的局限，利用自然光线和开阔环境，为中班幼儿营造充满创意与活力的艺术创作天地。充分利用自然环境，以开阔的草地、树荫或向阳的露台为基底，布置开放式的创作区域。</p><p class="ql-block"> 在这里，幼儿可以自由地与自然材料、多样工具互动，创作灵感与自然氛围完美融合，让艺术表达更加无拘无束 。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">初遇美工区</span></p><p class="ql-block">我们的讨论</p> <p class="ql-block">第一次探索美工区🎬</p> <p class="ql-block">第一次进入美工区后，首先被色彩鲜艳的材料吸引。部分幼儿好奇地拿起拓印布、画笔、黏土、罐子等材料，仔细观察其外观和质地。初步展现出对材料的探索欲望 。幼儿对美工区材料表现出浓厚兴趣，好奇的探索行为是主动学习的开始，说明美工区丰富的材料能有效激发幼儿的参与热情。</p> <p class="ql-block">分享与记录</p> <p class="ql-block">问题一：衣服弄的都是颜料怎么处理？</p> <p class="ql-block">解决办法：</p><p class="ql-block">1.穿罩衣，保持衣服整洁✌️</p> <p class="ql-block">第二周美工区🎬</p> <p class="ql-block"> 由于在第一阶段所有的基础，第二阶段我们投入的新材料陶泥，旨在进一步激发幼儿的创作兴趣，锻炼手部精细动作与空间想象力。给捏出来的形状上颜料，使其更美观好看，幼儿进入美工区看到陶泥后，表现出强烈的兴奋感。部分幼儿迫不及待地用手拍打陶泥，感受其硬度</p> <p class="ql-block">分享与记录</p> <p class="ql-block">问题一：捏的粘土不成形，易干</p> <p class="ql-block">解决办法：</p><p class="ql-block">1.陶泥太干可以加水</p> <p class="ql-block">丰富建构区的材料</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 新增了很多材料，其中主材料奶粉罐——低结构材料，引导幼儿探索奶粉罐的多样玩法，通过改造赋予其新功能或造型，培养创新思维与想象力。幼儿探索奶粉罐的多样玩法，通过改造赋予其新功能或造型，一起走进炭烧区看看孩子们的创作吧！</p> <p class="ql-block">在美工区的观察中，我见证了孩子们的成长，从孩子们的兴趣爱好出发，灵活调整游戏内容、创设游戏环境，最大限度地为孩子们的游戏提供支持。孩子们在美工区玩的过程中，通过探索各种自然材料混合发生的奇妙变化，感知色彩直接的灵感碰撞，由刚开始的不知道用什么，到材料运用自如，孩子们想象力、创造力得到进一步发展；从无目的创作，到可以专注地完成一个成品，孩子们的注意力得到了发展；从开始孩子们在老师的引导下被动发现并解决问题，到后来孩子们主动去发现和解决问题等等。在整个户外美工区游戏中，我们尊重孩子的原始天性和个性表达，关注孩子的内心需要和自我释放，孩子们在玩中学，学中玩。</p>