<p class="ql-block">为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，平邑县第五实验小学五年级的数学老师们与5月21下午进行教研活动。</p> <p class="ql-block">在磨课活动中，五年级教研组全体老师共同分析，相互切磋，细心打磨，认真研究教材，精心设计教学过程。可谓取人之长，补己之短，实现“一节课，成长一群人”的目标!磨课，让教师遇见最美的自已!</p> <p class="ql-block"> 在人教版五年级下册的数学课本中，第七单元“折线统计图”宛如一把神奇的钥匙，为同学们打开了一扇通往数据可视化与分析的新大门。今天，就让杜盼盼老师和五年级8班的同学们带领我们一同走进这个充满奥秘的单元，探索折线统计图的独特魅力。</p> <p class="ql-block">一、趣味开场，点燃探索热情</p><p class="ql-block">课堂伊始，老师没有急于进入新知识的讲解，而是出示了一组数据，记录了了1998—2021年全国总人口数变化情况，数据以简单的表格形式呈现。老师接着提问：“同学们，从这些数据中，你们能快速看出是怎么变化的吗？”大家纷纷摇头，皱起了眉头。这时，老师顺势引出了本节课的主角——折线统计图，激发了同学们强烈的好奇心和探索欲望。</p> <p class="ql-block">二、小组合作，搭建知识桥梁</p><p class="ql-block">为了让同学们更好地理解折线统计图的绘制方法，老师将同学们分成了若干小组。每个小组都拿到了一份关于某城市一周气温变化的数据。大家围坐在一起，热烈地讨论着如何将这些数据转化为折线统计图。有的同学负责确定横轴和纵轴代表的内容，有的同学认真地在坐标纸上标记数据点，还有的同学小心翼翼地用线段连接各个点。在这个过程中，老师像一位耐心的领航员，穿梭在各个小组之间，适时地给予指导和鼓励。</p> <p class="ql-block">三、互动游戏，巩固知识成果</p><p class="ql-block">为了让同学们更加深入地理解折线统计图所反映的数据变化趋势，老师设计了一个有趣的互动游戏——“折线猜变化”。老师在黑板上画出一些简单的折线统计图，然后让同学们分组抢答，根据折线的走势描述数据的变化情况。</p> <p class="ql-block">观摩结束后，教师们进行了评课交流。大家纷纷称赞授课老师的教学方法新颖独特，尤其是在激发学生兴趣和培养学生自主探究能力方面做得非常出色。同时，老师们也提出了一些建设性的意见和建议，最后，老师们对本次研讨进行了全面的总结反思。大家纷纷表示，通过这次研讨活动，不仅加深了对教材的理解和把握，还学到了许多新颖有效的教学方法和策略。相信在老师们的共同努力下，学生们一定能在数学学习中取得更好的成绩。</p>