<p class="ql-block"> 2025年5月22日，我们三年级数学组教研活动在如花如茶的进行中……今天下午第一节，我们三年级数学组全体成员，听马艺萱老师的《年月日》。</p> <p class="ql-block"> 她讲的《年月日》这节课，让我们一起来走进马老师的课堂吧！年轻的马老师从容自信，以其独特的亲和力，让孩子们感受到了学习数学的乐趣！。</p> <p class="ql-block"> 马老师通过让孩子们找时间来导入今天的新课，这样导入让孩子知道钟表转两圈就是一日。并通过小组活动让孩子们观察发现年，月，日，之间的联系，同学们在老师的引导下积极讨论，发现年，月，日，之间的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 在师生共同努力下，孩子们发现了每年有12个月，如何区分大小月，还有我们特殊的二月，明白了年月日之间的联系。</p><p class="ql-block"> 把课堂还给学生，让学生体验课堂，体会数学带来的乐趣。</p><p class="ql-block"> 接着老师和孩子们一起找方法如何记住每年的大小月。看，他们正在用拳头记忆呢，有趣又有料！</p> <p class="ql-block"> 马老师通过小组合作交流，引导学生发现问题，提出问题，分析解决问题的过程中，充分发挥学生的“小主人”的作用。</p> <p class="ql-block"> 马老师通过各种题型的练习，让孩子们更好的掌握知识，年月日这单元题型不太多，但是不太好理解，尤其是计算保质期天数，计算出差天数，计算从几月几日到几月几日是星期几，这类问题都不太容易理解！而且方法不统一！</p> <p class="ql-block"> 同学们、听课老师们都被马老师带入到课堂情境中了。瞧，他们认真的眼神，入迷的神情，都在昭示着课堂的精彩！孩子们回味无穷。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体老师进行点评，对本节课的亮点给予肯定，对不足之处，提出好的建议，马老师及时进行修改！</p>