<p class="ql-block"> 过度纠正，看似清除了错误，但是也抹杀了孩子的学习热情。</p><p class="ql-block"> 有远见的父母，都懂得保留一个试错空间，守护孩子大胆尝试的信心。</p> <p class="ql-block"> 最近我发现弟弟的家庭作业书写很差，特别是昨天拿回来学校的作业，一对比发现，家庭作业是真差。前天和昨天都因为书写问题用尺子打了他的手掌，前天5下，昨天10下。今晚我不想再和他因为书写问题修改并生气。心想：我坐孩子跟前，孩子能一次性写好，节省了时间我也不用再打他15下。晚上弟弟写作业之前我问弟弟：今晚写作业需要妈妈陪你吗？还是你自己写呢？</p><p class="ql-block"> 他说：妈妈，你陪我吧。</p><p class="ql-block"> 我说：行。</p><p class="ql-block"> 我就坐在他旁边看手机群信息和公众号文章。等他写完数学作业后，看到的依旧是乱糟糟的页面和潦草的字体，忍不住就生气了……给他把错误的字（题里有字，因为书写不规范导致错误）纠正，写的不好的擦掉让他重新书写。他就开始抱怨，还和我顶嘴，第二次书写依旧不规范，我又用尺子打了他的手，他再进行修改……</p><p class="ql-block"> 完成以后他又做语文作业。没一会写完了，又是歪歪扭扭，并且写的很潦草……</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 正好看到文章说“没有人喜欢被不停的否定和纠正，孩子也不例外”。“想要毁掉一个孩子，你就不停的纠正他、再纠正他”。说的正是我这样的妈妈呀！！！内心马上转念，我不能再纠正孩子了，我更不能打骂孩子（我立志，我发愿）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 转念以后我和弟弟说：“小贝，过来。妈妈抱抱你”。</p><p class="ql-block"> 孩子马上过来，我把他抱在怀里，我和孩子的情绪已经缓和很多了。</p><p class="ql-block"> 看着他的眼睛说“小贝，妈妈刚才又做错了，我坐你旁边的本意是要帮助你一次性写好字，不是打你。现在妈妈问你，你觉得你写好字需要妈妈怎么帮助你呢”？</p><p class="ql-block"> “妈妈，你把我写的不好看写一遍，我看着写”</p><p class="ql-block"> “妈妈写的字也不好看，还不如你写的了”</p><p class="ql-block"> “那你用手机查一下吧，我看着写”</p><p class="ql-block"> “行，那你觉得哪个字写的不好看呢？妈妈给你查”</p><p class="ql-block"> “没有的没吧，我的没写的不好看”</p><p class="ql-block"> 我就查了没的写法。“你觉得还有哪个需要查呢？”</p><p class="ql-block"> “妈妈，象。我写的也不好看。”</p><p class="ql-block"> ……他说我查，查了“象”、“吓”、“怕”。</p><p class="ql-block"> 他自己擦掉看着手机重新书写✍后来又把2题的拼音自己也擦掉重新写了一次。</p><p class="ql-block"> 他书写的时候我没有说话，就静静地等他。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 3题是用……一边……一边……照旺样子写句子。他刚开始写的是妈妈一边打我一边骂我。</p><p class="ql-block"> 1-2题修改完以后，我说“你看这个“我”，写的对不对呢”？因为潦草，他写的“我”字的竖钩变成了竖，斜钩变成了长捺。他说“妈妈，你查一下吧”。我又再手机上查了我……</p><p class="ql-block"> 我查好了，他说“妈妈，我要写我一边唱歌一边跳舞”“爸爸一边看书一边听音乐”……我说可以的，你现在写的这句也对……还没等我说完他自己已经擦掉要重新写了。跳舞两个字有点难，变成了画画。我又查了“唱歌、画”三个字……</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 转念以后书写的问题轻松解决了。孩子也开开心心收拾桌子、洗漱，铺床、睡觉。看到他躺下之后还拿了借回来的一本书在阅读……</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 一念天堂，一念地狱。</p><p class="ql-block"> 我也终于明白了为啥要打骂孩子。</p><p class="ql-block"> 一切都是因为自己的无能，没有办法处理孩子当下的问题和情绪。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 每个被纠正的细节，都在暗示孩子“你不行”！</p><p class="ql-block"> 当父母频繁的纠正其行为时，实际上是在向孩子传递一种信息，你的做法是错误的。需要按照既定的轨道去行走。每一次纠正就像是在孩子的内心世界投下一块巨石，激起一圈圈不安的涟漪，孩子开始陷入一种持续的自我怀疑状态。</p><p class="ql-block"> 每一次尝试都伴随着对失败的恐惧。在学习过程中，孩子可能会反复琢磨自己的每一个小动作是否符合父母的预期，而不是专注于知识本身的意义和乐趣，这种内耗会逐渐消失孩子的精神能量，原本充满好奇与热情的心灵被条条框框束缚，渐渐变得迟疑而沉重。</p><p class="ql-block"> 过度纠正就如同一场突如其来的暴风雨，无情地打击着这朵自信之花。</p><p class="ql-block"> 孩子逐渐发现，无论自己怎么努力，总是达不到父母所谓的正确标准，于是内心的自我怀疑开始萌芽。</p><p class="ql-block"> 每一次纠正都在他们的心中留下一道细微的裂痕，起初他们还会努力去修补，试图按照父母的要求重新调整，但随着时间推移，这些裂痕不断累积，最终变成了深深的伤口。</p><p class="ql-block"> 曾经明亮的眼睛逐渐暗淡，取而代之的是对犯错误的恐惧，这是自信崩塌的前奏。</p><p class="ql-block"> 这种状态持续下去，孩子最终会陷入“反正我会错”的消极思维模式。</p><p class="ql-block"> 他们开始对自己全面否定，认为无论自己做什么都无法达到他人的期望，于是彻底放弃了尝试。</p><p class="ql-block"> 这种思维模式，如同一个无形的牢笼，将孩子困在自我怀疑与否定之中。</p><p class="ql-block"> 他们的创造力被压抑，个性被磨灭，原本可以茁壮成长的自信之花彻底凋零，取而代之的是一颗对未来失去希望的心。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 最高明的教育是让孩子自己摘下错误的果实。</p><p class="ql-block"> 容错的空间里藏着创造力的种子。</p><p class="ql-block"> 永远不要帮助孩子完成他正努力尝试的事。这不是放任不管，而是创造“安全试错空间”。</p><p class="ql-block"> 用成就体验覆盖挫败记忆，才能浇灌出真正的自信之花。</p><p class="ql-block"> 每天说三个孩子的闪光点，最后提一个改进建议。</p><p class="ql-block"> 教育不是精准校对，而是允许试错的成长旅行。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 就像老农从不责备歪扭的秧苗，只默默守护成长。</p><p class="ql-block"> 教育的真谛，从来不是制造完美作品，而是守护野蛮生长的力量。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 下次想开口纠正时，请先看见孩子眼里的光，那比所谓的“正确”，珍贵千万倍。</span></p><p class="ql-block"> </p>