聚焦课堂实践 共研美育新篇 —— 龙岩市陈浩名师工作室举行2024—2025学年下期教学磨课活动

水城故事（浩）

5月20日，龙岩市初中美术陈浩名师工作室在永定二中举行教学磨课研讨活动。区进修学校美术教研员廖汝城老师参加了研讨活动，侨育中学陈军老师、虎岗中学邱秋兰老师、高陂中学赖伟锋老师三位骨干教师分别进行了课堂呈现，这次活动旨在通过课堂展示、互动评课与优化建议，推动美术教学创新，提升教师专业素养。

首先，侨育中学陈军老师呈现了八年级下册《摆件巧安排》。陈军老师以生活美育为切入点，引导学生通过观察家居摆件的造型、材质与空间关系，探索如何通过艺术设计优化生活环境。课堂通过“情境创设—自主探究—实践创作”的环节，鼓励学生运用综合材料进行摆件设计与重组，既强化了学生的空间审美能力，又渗透了环保理念。

在讨论阶段，大家肯定课程贴近生活的设计理念，建议进一步优化分层任务，增加学生个性化表达的空间。

第二个呈现的是虎岗中学邱秋兰老师的《插花》。邱老师以传统插花艺术为载体，将东方美学与自然教育相融合。学生通过分组合作，学习花材选择、色彩搭配与构图技巧，并尝试用现代艺术语言诠释传统插花的意境。课堂注重学生动手实践与审美表达的平衡，现场作品充满创意与诗意。

评课环节，大家肯定了课堂的文化传承价值，提出可融入跨学科元素（如诗词、节气），并加强学生对作品内涵的语言表述训练。

第三位呈现的是高陂中学赖伟锋老师的《盛情邀约》。赖老师以“邀请函设计”为主题，结合校园文化节真实任务，指导学生将平面设计与文化符号相结合。课程通过案例分析、草图绘制到成品展示，层层递进，既锻炼学生的视觉传达能力，又深化了美术与生活的联结。

评课环节，大家针对设计类课程，建议增设“客户需求分析”环节，模拟真实设计流程，同时强化色彩心理学的理论支撑。

廖汝城教研员点评说：美术课堂需以“核心素养”为导向，在情境创设、问题驱动与评价反馈中实现“以美育人”。

本次磨课活动以课例为镜，以研讨为径，为教师搭建了互学共进的平台。参与教师纷纷表示，通过专家引领与同伴互助，进一步明晰了“双减”背景下美术课堂提质增效的路径。未来，工作室将持续开展此类活动，推动区域美育资源共建共享，助力教师专业成长，为学生涵养终身受益的审美品格。