五年五班STEAM（七）——感应饮水机

黄小•五五中队

今天，五年五班迎来了一个特别的STEAM课程——感应饮水机的设计与制作。

老师站在讲台上，用投影仪展示了感应饮水机的基本原理和设计思路。屏幕上清晰地显示着电路图和感应模块的连接方式，同学们都聚精会神地听着讲解。我一边听，一边在笔记本上记录下关键点，生怕错过任何一个细节。

接下来，老师详细讲解了感应饮水机的组装步骤，并通过PPT展示了每一步的操作方法。我注意到，感应模块的安装是整个过程中最重要的环节之一。老师提醒我们，一定要注意模块的正负极连接，否则可能会导致感应功能失效。

教室里顿时热闹起来，同学们开始动手组装自己的感应饮水机模型。大屏幕上播放着教学视频，我们一边看视频一边操作。桌面上摆放着各种零件和工具，我小心翼翼地将每个部件安装到位，生怕出一点差错。

同学们都沉浸在自己的制作过程中，有的在调试感应模块，有的在固定水箱，还有的在连接电路。我看到一个同学拿着螺丝刀，认真地将感应模块固定在支架上，动作十分娴熟。我也不甘落后，仔细检查每一个连接点，确保它们牢固可靠。

老师在教室里来回走动，不时停下来指导同学们的操作。我遇到一个问题，感应模块的灵敏度似乎不够高，于是举手向老师请教。老师耐心地帮我检查了电路连接，并调整了模块的位置，问题很快得到了解决。

投影屏幕上展示了一个关于感应模块调试的教学视频，我按照视频中的步骤，仔细调整了模块的灵敏度。旁边的文字提示说明了每个步骤的操作要点，我认真地记录下来，以便以后参考。

我全神贯注地操作着手中的感应饮水机模型，将每个部件精确地安装到位。旁边的同学也在忙碌着，我们互相交流经验，共同解决问题。这种合作学习的方式让我受益匪浅。

教室里一片忙碌的景象，同学们都戴着安全眼镜，认真地拼装着自己的感应饮水机模型。我看到一个同学正在调试感应模块，他反复调整模块的位置，直到达到最佳效果。

经过一番努力，我的感应饮水机模型终于组装完成了。我兴奋地按下开关，感应模块立刻启动，水流缓缓流出。同学们纷纷围过来，欣赏我的作品，我感到无比自豪。

教室里充满了欢声笑语，同学们都在展示自己的作品。我看到一个同学制作的感应饮水机模型特别精致，他自豪地向大家介绍自己的设计思路和制作过程。我从中受到了很多启发，决定下次再改进自己的作品。

我认真观察着自己的作品，思考着如何进一步优化设计。桌面上散落着各种零件和工具，我仔细挑选着适合的部件，准备进行下一步的改进。

老师在教室前方讲解着感应饮水机的优化方案，墙上挂着的标语提醒我们“创新勤奋”的重要性。我认真听讲，记录下老师提到的改进方法，准备在下次课程中尝试。

我和另一位同学站在讲台上，向大家介绍我们的感应饮水机作品。我们展示了成品实物，并详细讲解了关键部件的连接方式和调试过程。同学们听得津津有味，不时提出问题，我们耐心地解答。

课程结束时，我们三名同学站在教室里，展示着自己制作完成的感应饮水机作品。背景中的黑板和投影屏幕上显示着相关说明文字，记录着我们这次STEAM课程的成果。我感到非常满足，这次课程不仅让我学到了很多知识，还锻炼了我的动手能力和团队合作精神。