<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">当集体智慧走出研讨室，化作一节节生动的课堂实践，教育的生命力便在真实的师生互动中蓬勃生长。每一次备课的热烈探讨、每一处细节的反复打磨，都在课堂展示中绽放光彩。这里不仅是教学成果的呈现，更是老师们匠心与智慧的具象化表达，2025年5月22日上午，让我们共同走进这些凝聚集体力量的课堂，见证教育理想照进现实的动人时刻。</span></p> 展示环节 胡雅红老师的集备课展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课堂上，胡老师教态亲切自然，教学环节紧凑有序。创设情境贴近学生生活，激发学生学习兴趣，通过小棒、计数器、画图等方式，引导学生深入理解笔算减法算理，帮助学生建立清晰的算法逻辑。学生们积极参与课堂互动，思维活跃，充分展现了集备成果在课堂教学中的有效应用。</span></p> 王玮老师的集备课展示 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">整堂课中，学生学习热情高涨，积极参与各个教学环节。教师巧妙融合信息技术与教学过程，将抽象的数学知识转化为直观的演示和有趣的活动，让学生在自主探究、合作交流中经历了探究三角形内角和的完整过程，有效达成了教学目标。</span></p> 马强老师的集备课展示 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本节课中，教师将信息技术手段与教学过程紧密结合，充分利用了多媒体的直观性、交互性和趣味性，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，借助国家智慧平台通过功能笔、拖拽、截屏、聚光灯、思维导图等工具的应用，使得课堂更加生动、灵活和高效。这个平台和信息技术手段的有效运用，不仅优化了教学过程，还提高了教学效果。</span></p> 研讨环节 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">三位授课教师自评及反思</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">全体数学教师在校领导带动下，积极参加教研、认真记录。活动结束了还意犹未尽，仍在讨论交流，教研氛围十分浓厚。</span></p> 校长总结 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">李校长指出本次集体备课活动，充分彰显了我校教师团队深耕教学的钻研精神与精益求精的严谨态度。大家紧扣教材核心，深入剖析知识脉络，在反复研讨中精准把握教学重难点，将学科素养培育融入每一个教学环节。值得肯定的是，分层作业设计的探索已初见成效，既立足学情差异因材施教，又通过阶梯式任务激发学生潜能，真正实现减负增效。望全体教师继续保持这种务实作风，持续优化集体备课成果，让教材研读更透彻，作业设计更科学，推动我校教学质量再上新台阶！</span></p>