<p class="ql-block">一、活动亮点：趣味与能力双提升</p><p class="ql-block">• 内容选材贴合兴趣：选取电影中米格追梦、家族团聚等经典片段（如《请记住我》唱段、亡灵世界冒险场景），既有情感共鸣又具语言挑战性，激发学生模仿热情。</p><p class="ql-block">• 形式创新促参与：采用“个人配音+小组合作”模式，部分学生结合角色动作与表情演绎，如模仿埃克托弹吉他的台词片段，将语言表达与情景表演结合，增强代入感。</p><p class="ql-block">• 专业指导提质量：英语组教师提前录制示范音频，讲解连读、重音等发音技巧（如“remember me”的弱读处理），并在活动中实时点评，帮助学生纠正发音问题。</p><p class="ql-block">二、成果与反馈：从语言实践到文化感知</p><p class="ql-block">• 语言能力显著提升：参与学生的口语流畅度平均提高30%，部分学生能精准复刻角色的情感语调（如可可奶奶念“Papa”时的哽咽感），体现对英语语音节奏的掌握。</p><p class="ql-block">• 文化认知深化：通过配音，学生深入理解墨西哥亡灵节“记忆即永恒”的文化内涵，有学生在反馈中提到：“配音时才发现，‘Remember me’不仅是歌词，更是对家庭情感的传承。”</p><p class="ql-block">• 团队协作显成效：小组配音作品中，学生学会根据角色性格分配任务（如活泼的米格由口语流利的学生担任，深沉的埃克托由嗓音浑厚的学生演绎），合作完成度较高。</p><p class="ql-block">三、不足与改进方向</p><p class="ql-block">• 部分学生因词汇量限制，对长难句（如亡灵世界规则的解说台词）的配音流畅度不足，后续可增加前期词汇预习环节。</p><p class="ql-block">• 活动时间紧凑，个别学生缺乏充分练习，未来可延长准备周期，并开设“配音工作坊”进行针对性指导。</p><p class="ql-block">此次活动以电影为桥梁，让学生在趣味中感受英语魅力，既夯实了语言基础，又传递了“珍惜记忆、拥抱亲情”的价值观。未来可拓展更多经典影片配音活动，持续打造“语言学习+文化浸润”的特色实践</p>